Les psychologues définissent souvent l' apprentissage comme un changement de comportement relativement permanent résultant de l'expérience. La psychologie de l'apprentissage se concentre sur un éventail de sujets liés à la façon dont les gens apprennent et interagissent avec leur environnement.
L'un des premiers penseurs à étudier comment l'apprentissage influe sur le comportement était le psychologue John B. Watson qui a suggéré que tous les comportements sont le résultat du processus d'apprentissage.
L'école de pensée issue du travail de Watson était connue sous le nom de behaviorisme. L'école de pensée comportementale proposée pour étudier les pensées internes, les souvenirs et les autres processus mentaux était trop subjective. La psychologie, pensaient les behavioristes, devrait être l'étude scientifique du comportement observable. Le behaviorisme a prospéré pendant la première moitié du XXe siècle et a beaucoup contribué à notre compréhension de certains processus d'apprentissage importants.
Est-ce que tu te prépares à un gros test dans ta classe de psychologie de l'apprentissage? Ou êtes-vous simplement intéressé par un examen des sujets d'apprentissage et de psychologie comportementale? Ce guide d'étude offre un bref aperçu de certains des principaux problèmes d'apprentissage, y compris le comportementalisme, le conditionnement classique et le conditionnement opérant.
Apprenons un peu plus sur la psychologie de l'apprentissage.
Qu'est-ce que l'apprentissage?
L'apprentissage peut être défini de plusieurs façons, mais la plupart des psychologues conviendraient qu'il s'agit d'un changement de comportement relativement permanent qui résulte de l'expérience.
Au cours de la première moitié du XXe siècle, l'école de pensée connue sous le nom de behaviorisme est passée pour dominer la psychologie et a cherché à expliquer le processus d'apprentissage. Les trois principaux types d'apprentissage décrits par la psychologie comportementale sont le conditionnement classique, le conditionnement opérant et l' apprentissage par observation .
Qu'est-ce que le behaviorisme?
Le behaviorisme était l'école de pensée en psychologie qui cherchait à mesurer seulement les comportements observables. Selon le point de vue behavioriste, la psychologie était une science expérimentale et objective et les processus mentaux internes ne devaient pas être considérés parce qu'ils ne pouvaient pas être directement observés et mesurés. .
Le travail de Watson comprenait la fameuse expérience Little Albert dans laquelle il conditionnait un petit enfant à craindre un rat blanc. Le behaviorisme a dominé la psychologie pendant une grande partie du début du XXe siècle. Alors que les approches comportementales restent importantes aujourd'hui, la dernière partie du siècle a été marquée par l'émergence de la psychologie humaniste, de la psychologie biologique et de la psychologie cognitive .
Apprenez-en davantage dans ce bref aperçu du behaviorisme et répondez à ce quiz pour tester vos connaissances sur le behaviorisme.
Conditionnement classique
Le conditionnement classique est un processus d'apprentissage dans lequel une association est faite entre un stimulus précédemment neutre et un stimulus qui évoque naturellement une réponse. Par exemple, dans l'expérience classique de Pavlov , l'odeur de la nourriture était le stimulus naturel qui était associé à la sonnerie précédemment neutre de la cloche.
Une fois qu'une association a été faite entre les deux, le seul son de la cloche pourrait mener à une réponse. En savoir plus sur le fonctionnement du conditionnement classique ainsi que sur certains des principes fondamentaux du conditionnement classique .
Conditionnement opérant
Le conditionnement opérant est un processus d'apprentissage dans lequel la probabilité de réponse est augmentée ou diminuée en raison du renforcement ou de la punition. D'abord étudié par Edward Thorndike et plus tard par BF Skinner , l'idée sous-jacente derrière le conditionnement opérant est que les conséquences de nos actions façonnent le comportement volontaire. Skinner a décrit comment le renforcement pourrait conduire à des augmentations dans les comportements où la punition entraînerait des diminutions.
Il a également constaté que le moment où les renforts étaient délivrés influençait la vitesse à laquelle un comportement était appris et la force de la réaction. La synchronisation et le taux de renforcement sont connus comme des programmes de renforcement .
L'apprentissage par observation
L'apprentissage par observation est un processus dans lequel l'apprentissage se produit en observant et en imitant les autres. La théorie de l'apprentissage social d' Albert Bandura suggère qu'en plus de l'apprentissage par le conditionnement, les gens apprennent aussi en observant et en imitant les actions des autres. Comme le démontrent ses expériences classiques « Bobo Doll », les gens imiteront les actions des autres sans renforcement direct. Quatre éléments importants sont essentiels pour un apprentissage par observation efficace: l'attention, la motricité, la motivation et la mémoire.
Personnes influentes sur le terrain
Voici quelques-unes des figures majeures associées à l'apprentissage et à l'école comportementale de la psychologie.
Termes d'apprentissage clés
- Conditionnement classique
- Stimulus inconditionnel
- Stimulus conditionné
- Réponse non conditionnée
- Réponse conditionnée
- Horaire à intervalles fixes
- Calendrier à taux fixe
- Calendrier à intervalle variable
- Calendrier à taux variable
- Behaviorisme
- Renforcement
- Renforcement positif
- Renforcement négatif
- Châtiment
- Punition positive
- Punition négative