Un regard plus attentif sur la façon dont les gens apprennent par l'observation
L'apprentissage est un processus remarquablement complexe qui est influencé par une grande variété de facteurs. Comme la plupart des parents sont probablement très conscients, l'observation peut jouer un rôle crucial dans la détermination de ce que les enfants apprennent et de ce qu'ils apprennent. Comme dit le proverbe, les enfants ressemblent beaucoup à des éponges, absorbant les expériences qu'ils ont chaque jour.
Parce que l'apprentissage est si complexe, il existe de nombreuses théories psychologiques différentes pour expliquer comment et pourquoi les gens apprennent.
Un psychologue nommé Albert Bandura a proposé une théorie de l'apprentissage social qui suggère que l'observation, l'imitation et la modélisation jouent un rôle primordial dans ce processus. La théorie de Bandura combine des éléments de théories comportementales , qui suggèrent que tous les comportements sont appris par le conditionnement, et les théories cognitives, qui prennent en compte des influences psychologiques telles que l'attention et la mémoire .
Comment fonctionne la théorie de l'apprentissage social?
Pendant la première moitié du 20ème siècle, l'école comportementale de la psychologie est devenue une force dominante. Les behavioristes ont proposé que tout apprentissage soit le résultat d'une expérience directe avec l'environnement à travers les processus d'association et de renforcement. Bien que la théorie de Bandura soit également ancrée dans de nombreux concepts de base de la théorie de l'apprentissage traditionnel, il pensait que le renforcement direct ne pouvait pas tenir compte de tous les types d'apprentissage.
Par exemple, les enfants et les adultes font souvent preuve d'apprentissage pour des choses avec lesquelles ils n'ont aucune expérience directe.
Même si vous n'avez jamais battu une batte de baseball dans votre vie, vous sauriez probablement quoi faire si quelqu'un vous a remis une batte et vous a dit d'essayer de frapper une balle de baseball. C'est parce que vous avez vu d'autres effectuer cette action soit en personne ou à la télévision.
Alors que les théories comportementales de l'apprentissage suggéraient que tout apprentissage était le résultat d'associations formées par le conditionnement, le renforcement et la punition, la théorie de l'apprentissage social de Bandura proposait que l'apprentissage puisse aussi se produire simplement en observant les actions des autres.
Sa théorie a ajouté un élément social, affirmant que les gens peuvent apprendre de nouvelles informations et de nouveaux comportements en observant d'autres personnes. Connu sous le nom d' apprentissage par observation , ce type d'apprentissage peut être utilisé pour expliquer une grande variété de comportements, y compris ceux qui ne peuvent souvent pas être pris en compte par d'autres théories d'apprentissage.
3 choses que vous devriez savoir sur la théorie de l'apprentissage social
Il y a trois concepts de base au cœur de la théorie de l'apprentissage social. La première est l'idée que les gens peuvent apprendre par l'observation. Vient ensuite la notion que les états mentaux internes sont une partie essentielle de ce processus. Finalement, cette théorie reconnaît que ce n'est pas parce que quelque chose a été appris que cela entraînera un changement de comportement.
"L'apprentissage serait extrêmement laborieux, sans parler de dangereux, si les gens devaient compter uniquement sur les effets de leurs propres actions pour les informer de ce qu'ils devaient faire", explique Bandura dans son ouvrage de 1977 intitulé Social Learning Theory . «Heureusement, la plupart des comportements humains sont appréhendés par la modélisation: en observant les autres, on se fait une idée de la façon dont les nouveaux comportements sont accomplis et, à des occasions ultérieures, cette information codée sert de guide à l'action.
Explorons chacun de ces concepts de manière plus approfondie.
1. Les gens peuvent apprendre par l'observation.
Dans l'une des expériences les plus connues de l'histoire de la psychologie, Bandura a démontré que les enfants apprennent et imitent les comportements qu'ils ont observés chez les autres. Les enfants dans les études de Bandura ont observé un adulte qui agissait violemment contre une poupée Bobo.
Lorsque les enfants ont ensuite été autorisés à jouer dans une pièce avec la poupée Bobo, ils ont commencé à imiter les actions agressives qu'ils avaient précédemment observées.
Bandura a identifié trois modèles de base d'apprentissage par observation:
- Un modèle vivant, qui implique un individu réel démontrant ou agissant un comportement.
- Un modèle d'enseignement verbal, qui implique des descriptions et des explications d'un comportement.
- Un modèle symbolique, qui implique des personnages réels ou fictifs affichant des comportements dans des livres, des films, des émissions de télévision ou des médias en ligne.
Comme vous pouvez le voir, l'apprentissage par observation ne nécessite même pas nécessairement de regarder une autre personne s'engager dans une activité. Entendre des instructions verbales, comme écouter un podcast, peut mener à l'apprentissage. Nous pouvons aussi apprendre en lisant, en entendant ou en regardant les actions des personnages dans les livres et les films.
Comme vous pouvez l'imaginer, c'est ce type d'apprentissage par observation qui est devenu un paratonnerre pour la controverse alors que les parents et les psychologues discutent de l'impact que les médias de la culture pop ont sur les enfants. Beaucoup s'inquiètent que les enfants peuvent apprendre de mauvais comportements tels que l'agression de jeux vidéo violents, des films, des programmes de télévision et des vidéos en ligne.
2. Les états mentaux sont importants pour l'apprentissage.
Le simple fait d'observer les actions de quelqu'un d'autre n'est pas toujours suffisant pour mener à l'apprentissage. Votre propre état mental et votre motivation jouent un rôle important pour déterminer si un comportement est appris ou non.
Alors que les théories comportementales de l'apprentissage suggèrent que c'est le renforcement externe qui a créé l'apprentissage, Bandura a réalisé que le renforcement ne vient pas toujours de sources extérieures.
Bandura a noté que le renforcement environnemental externe n'était pas le seul facteur influençant l'apprentissage et le comportement. Il a décrit le renforcement intrinsèque comme une forme de récompense interne, comme la fierté, la satisfaction et le sentiment d'accomplissement. Cet accent mis sur les pensées et les cognitions internes aide à relier les théories d'apprentissage aux théories du développement cognitif. Alors que de nombreux manuels placent la théorie de l'apprentissage social sur des théories comportementales, Bandura lui-même décrit son approche comme une «théorie cognitive sociale».
3. L'apprentissage ne conduit pas nécessairement à un changement de comportement.
Alors, comment pouvons-nous déterminer quand quelque chose a été appris? Dans de nombreux cas, l'apprentissage peut être vu immédiatement lorsque le nouveau comportement est affiché. Lorsque vous apprenez à un enfant à faire de la bicyclette, vous pouvez rapidement déterminer si l'enfant a appris à faire du vélo sans aide.
Mais parfois nous sommes capables d'apprendre des choses même si cet apprentissage n'est pas immédiatement évident. Alors que les behavioristes croyaient que l'apprentissage conduisait à un changement permanent de comportement, l'apprentissage par observation démontre que les gens peuvent apprendre de nouvelles informations sans démontrer de nouveaux comportements.
Comment l'apprentissage par observation se produit-il?
Il est également important de noter que tous les comportements observés ne sont pas efficacement appris. Pourquoi pas? Les facteurs impliquant à la fois le modèle et l'apprenant peuvent jouer un rôle dans la réussite de l'apprentissage social. Certaines exigences et étapes doivent également être suivies.
Les étapes suivantes sont impliquées dans le processus d'apprentissage par observation et de modélisation:
- Attention: Pour apprendre, vous devez être attentif . Tout ce qui détourne votre attention va avoir un effet négatif sur l'apprentissage par observation. Si le modèle est intéressant ou s'il y a un aspect novateur de la situation, vous êtes beaucoup plus susceptible de consacrer toute votre attention à l'apprentissage.
- Rétention: La capacité de stocker des informations est également une partie importante du processus d'apprentissage. La rétention peut être affectée par un certain nombre de facteurs, mais la capacité d'extraire des informations plus tard et d'agir en conséquence est vitale pour l'apprentissage par observation.
- Reproduction: Une fois que vous avez prêté attention au modèle et conservé l'information, il est temps d'effectuer le comportement que vous avez observé. Une pratique plus poussée du comportement appris conduit à l'amélioration et à l'avancement des compétences.
- Motivation: Enfin, pour que l'apprentissage par observation réussisse, il faut être motivé à imiter le comportement qui a été modélisé. Le renforcement et la punition jouent un rôle important dans la motivation. Bien que l'expérience de ces motivateurs peut être très efficace, de même peut observer d'autres personnes éprouvant un certain type de renforcement ou de punition. Par exemple, si vous voyez un autre étudiant récompensé par un crédit supplémentaire pour être en classe à temps, vous pourriez commencer à apparaître quelques minutes plus tôt chaque jour.
Quelques applications pour la théorie de l'apprentissage social
La théorie de l'apprentissage social peut avoir un certain nombre d'applications dans le monde réel. Par exemple, il peut être utilisé pour aider les chercheurs à comprendre comment l'agression et la violence peuvent être transmises par l'apprentissage par observation. En étudiant la violence dans les médias, les chercheurs peuvent mieux comprendre les facteurs qui pourraient amener les enfants à exprimer les actions agressives qu'ils voient à la télévision et dans les films.
Mais l'apprentissage social peut également être utilisé pour enseigner aux gens des comportements positifs. Les chercheurs peuvent utiliser la théorie de l'apprentissage social pour étudier et comprendre comment des modèles positifs peuvent être utilisés pour encourager les comportements souhaitables et faciliter le changement social.
Un mot de
En plus d'influencer d'autres psychologues, la théorie de l'apprentissage social de Bandura a eu une implication importante dans le domaine de l'éducation. Aujourd'hui, les enseignants et les parents reconnaissent à quel point il est important de modéliser les comportements appropriés. D'autres stratégies en classe telles que l'encouragement des enfants et la construction de l' auto-efficacité sont également ancrées dans la théorie de l'apprentissage social.
Comme l'a observé Bandura, la vie serait incroyablement difficile et même dangereuse si vous deviez apprendre tout ce que vous savez de votre expérience personnelle. Une grande partie de votre vie est enracinée dans vos expériences sociales, il n'est donc pas surprenant que l'observation des autres joue un rôle essentiel dans la façon dont vous acquérez de nouvelles connaissances et compétences. En comprenant mieux comment fonctionne la théorie de l'apprentissage social, vous pouvez mieux apprécier le rôle puissant que l'observation peut jouer dans la formation de ce que nous savons et de ce que nous faisons.
> Sources:
> Bandura, A. Auto-efficacité: l'exercice du contrôle. New York: WH Freeman; 1997.
> Weiner, IB et Craighead, WE. Théorie de l'apprentissage social. L'Encyclopédie de la psychologie de Corsini, volume 4. Hoboken, NJ: John Wiley & Sons.