La punition positive est un concept utilisé dans la théorie du conditionnement opérant de BF Skinner . Comment fonctionne exactement le processus de punition positive? Le but de tout type de punition est de diminuer le comportement qu'il suit. Dans le cas d'une punition positive, il s'agit de présenter un résultat ou un événement défavorable suite à un comportement indésirable.
En d'autres termes, lorsque le sujet effectue une action indésirable, un certain type de résultat négatif est volontairement appliqué.
Donc, si vous entraînez votre chien à cesser de mâcher vos pantoufles préférées, vous pourriez gronder l'animal chaque fois que vous l'attrapez en train de ronger vos chaussures. Parce que le chien a montré un comportement indésirable (mâcher vos chaussures), vous avez appliqué un résultat aversif (donnant une réprimande verbale au chien).
Le concept de punition positive peut être difficile à retenir, surtout parce que cela semble être une contradiction. Comment la punition peut-elle être positive? La façon la plus simple de se souvenir de ce concept est de noter qu'il s'agit d'un stimulus aversif qui s'ajoute à la situation. Pour cette raison, la punition positive est parfois appelée punition par application.
Exemples
Vous pourriez être surpris de remarquer des exemples de punition positive dans votre vie de tous les jours. Par exemple:
- Vous portez votre casquette de baseball préférée en classe, mais vous êtes réprimandé par votre instructeur pour avoir enfreint le code vestimentaire de votre école.
- Parce que vous êtes en retard au travail un matin, vous passez la limite de vitesse dans une zone scolaire. En conséquence, vous êtes arrêté par un policier et recevez un billet.
- Votre téléphone sonne au milieu d'une conférence de classe, et votre professeur vous réprimande de ne pas éteindre votre téléphone avant les cours.
Pouvez-vous identifier les exemples de punition positive? L'enseignant vous réprimande d'avoir enfreint le code vestimentaire, l'agent qui délivre le billet pour excès de vitesse et le professeur qui vous gronde de ne pas avoir éteint votre téléphone cellulaire.
Ils représentent des stimuli aversifs destinés à diminuer le comportement qu'ils suivent.
Dans tous les exemples ci-dessus, la punition positive est volontairement administrée par une autre personne. Cependant, la punition positive peut également se produire comme une conséquence naturelle d'un comportement. Toucher un poêle chaud ou un objet pointu peut causer des blessures douloureuses qui servent de punisseurs positifs naturels pour les comportements. Étant donné que votre comportement a eu un effet négatif, vous avez de moins en moins tendance à vous engager de nouveau dans ces actions à l'avenir.
La fessée comme punition positive
Alors que la punition positive peut être efficace dans certaines situations, BF Skinner a noté que son utilisation doit être pesée contre tous les effets négatifs potentiels. L'un des exemples les plus connus de punition positive est la fessée. Définie comme frappant un enfant à travers les fesses avec une main ouverte, cette forme de discipline serait utilisée par environ 75 pour cent des parents aux États-Unis.
Certains chercheurs ont suggéré que la fessée légère et occasionnelle n'est pas nuisible, surtout lorsqu'elle est utilisée avec d'autres formes de discipline. Cependant, dans une grande méta-analyse de recherches antérieures, la psychologue Elizabeth Gershoff a découvert que la fessée était associée à de mauvaises relations parent-enfant ainsi qu'à une augmentation du comportement antisocial, de la délinquance et de l'agressivité.
Des études plus récentes qui contrôlaient une variété de variables confondantes ont également trouvé des résultats similaires.
Alors que la punition positive a ses utilisations, de nombreux experts ont suggéré que d'autres méthodes de conditionnement opérant sont souvent plus efficaces pour changer les comportements à court et à long terme. Peut-être le plus important, beaucoup de ces autres méthodes viennent sans les conséquences potentiellement négatives de la punition positive.
> Sources:
> Gershoff, ET Châtiment corporel à la main. Comportement et expériences associés de l'enfant: une méta-analyse et une revue théorique. Psychological Bulletin , 128, 539-579. 2002.
> Hockenbury, D., & Hockenbury, SE découvrant la psychologie. New York, NY: Worth Publishers. 2007
> Taylor, CA, Manganello, JA, Lee, SJ et Rice, La fessée des mères de 3 ans et le risque subséquent de comportement agressif chez les enfants. Pédiatrie 125 (5): e1057-65. 2010.
> Skinner, BF A propos du Behaviorism. New York: Knopf. 1974.