L'apprentissage par observation décrit le processus d' apprentissage en observant les autres, en conservant l'information, puis en reproduisant plus tard les comportements observés.
Aperçu
Il existe un certain nombre de théories d'apprentissage, telles que le conditionnement classique et le conditionnement opérant , qui soulignent comment l'expérience directe, le renforcement ou la punition conduisent à l'apprentissage.
Cependant, une grande partie de l'apprentissage se fait indirectement.
Par exemple, pensez à la façon dont un enfant regarde ses parents se faire signe les uns aux autres et imite ensuite ces actions lui-même. Une quantité énorme d'apprentissage se produit à travers ce processus de regarder et d'imiter les autres. En psychologie , on parle d' apprentissage par observation .
L'apprentissage par observation est parfois appelé modelage, modélisation et renforcement par procuration. Bien qu'il puisse avoir lieu à n'importe quel moment de la vie, il a tendance à être le plus fréquent durant l'enfance, car les enfants apprennent des figures d'autorité et des pairs dans leur vie.
Il joue également un rôle important dans le processus de socialisation, car les enfants apprennent à se comporter et à répondre aux autres en observant comment leurs parents et autres intervenants interagissent les uns avec les autres et avec les autres.
Comment ça marche
Le psychologue Albert Bandura est peut-être le chercheur le plus souvent identifié avec l'apprentissage par l'observation.
Lui et d'autres chercheurs ont démontré que nous sommes naturellement enclins à s'engager dans l'apprentissage par observation. En fait, on a montré que des enfants aussi jeunes que 21 jours imitent des expressions faciales et des mouvements de bouche.
Si vous avez déjà fait des grimaces à un nourrisson et que vous l'avez regardé essayer d'imiter vos expressions amusantes, alors vous comprenez certainement comment l'apprentissage par observation peut être une force si puissante dès le plus jeune âge.
La théorie de l'apprentissage social de Bandura souligne l'importance de l'apprentissage par observation.
Dans sa célèbre expérience de poupée Bobo , Bandura a démontré que les jeunes enfants imiteraient les actions violentes et agressives d'un modèle adulte. Dans l'expérience, les enfants ont observé un film dans lequel un adulte a frappé à plusieurs reprises une grande poupée gonflable. Après avoir visionné le clip, les enfants ont pu jouer dans une pièce avec une véritable poupée Bobo, comme celle qu'ils ont vue dans le film.
Ce que Bandura a trouvé, c'est que les enfants étaient plus susceptibles d'imiter les actions violentes de l'adulte quand l'adulte n'avait pas de conséquences ou quand l'adulte était réellement récompensé pour ses actions violentes. Les enfants qui ont vu des films dans lesquels l'adulte a été puni pour ce comportement agressif étaient moins susceptibles de répéter les comportements plus tard.
Exemples
- Un enfant regarde sa mère plier le linge. Il ramasse plus tard des vêtements et imite le pliage des vêtements.
- Un jeune couple part en rendez-vous dans un restaurant chinois. Ils regardent d'autres clients dans le restaurant manger avec des baguettes et copier leurs actions afin d'apprendre à utiliser ces ustensiles.
- Un garçon regarde un autre garçon sur le terrain de jeu avoir des ennuis pour avoir frappé un autre enfant. Il apprend en observant cette interaction qu'il ne devrait pas frapper les autres.
- Un groupe d'enfants joue à cache-cache à la récréation. Un enfant rejoint le groupe, mais n'a jamais joué auparavant et ne sait pas quoi faire. Après avoir observé les autres enfants jouer, elle apprend rapidement les règles de base du jeu et se joint à.
Facteurs influents
Selon la recherche de Bandura, il existe un certain nombre de facteurs qui augmentent la probabilité qu'un comportement sera imité.
Nous sommes plus susceptibles d'imiter:
- Les gens que nous percevons comme chaleureux et nourrissant.
- Les personnes qui reçoivent des récompenses pour leur comportement.
- Lorsque vous avez été récompensé pour avoir imité le comportement dans le passé.
- Quand nous manquons de confiance dans nos propres connaissances ou capacités.
- Les personnes qui sont dans une position d'autorité dans nos vies.
- Les gens qui nous ressemblent par l'âge, le sexe et les intérêts.
- Les personnes que nous admirons ou qui ont un statut social supérieur.
- Lorsque la situation est confuse, ambiguë ou inconnue.
Applications du monde réel
Les recherches de Bandura sur l'apprentissage par observation soulèvent une question importante: si les enfants étaient susceptibles d'imiter des actions agressives vues sur un film dans un laboratoire, ne peut-on pas penser qu'ils imiteraient la violence qu'ils observent dans les films populaires, les programmes télévisés et des jeux vidéo?
Le débat sur ce sujet a fait rage pendant des années, avec des parents, des éducateurs, des politiciens, et des fabricants de films et de jeux vidéo pesant dans leurs opinions sur les effets de la violence des médias sur le comportement des enfants. Mais que suggère la recherche psychologique ?
Lien vers la violence observée
Les psychologues Craig Anderson et Karen Dill ont étudié le lien entre la violence dans les jeux vidéo et le comportement agressif et ont découvert que dans les études de laboratoire, les élèves qui jouaient à un jeu violent se comportaient plus agressivement que ceux qui n'avaient pas joué à un jeu violent. En 2005, l' American Psychological Association a publié un rapport concluant que l'exposition à des jeux vidéo interactifs violents augmentait les pensées, les sentiments et les comportements agressifs.
Les chercheurs ont constaté que ce n'est pas seulement la violence observée qui peut influencer le comportement; Les représentations du comportement sexuel peuvent aussi conduire à l'imitation. Une étude menée en 2004 par la psychologue Rebecca Collins et ses collègues a révélé que les adolescents qui regardaient de grandes quantités de télévision contenant du contenu sexuel étaient deux fois plus susceptibles de commencer à avoir des relations sexuelles au cours de la prochaine année.
"Bien sûr, la plupart des gens qui consomment des niveaux élevés de médias violents, adultes ou jeunes, ne se retrouvent pas en prison pour des crimes violents", a expliqué Anderson lors d'un témoignage devant le Comité du commerce du Sénat américain. "La question la plus pertinente est de savoir si beaucoup (ou la plupart) des gens deviennent plus fâchés, agressifs et violents du fait qu'ils sont exposés à des niveaux élevés de violence dans les médias ... La réponse est clairement" oui "."
Utiliser l'apprentissage par observation pour le bien
L'apprentissage par observation est souvent lié à des comportements négatifs ou indésirables, mais il peut aussi être utilisé pour inspirer des comportements positifs.
La programmation télévisuelle a été utilisée pour promouvoir une gamme de comportements sains dans des régions du monde entier, y compris en Amérique latine, au Brésil, en Inde et en Afrique. Par exemple, des organisations à but non lucratif ont élaboré des programmes visant à prévenir la transmission du VIH / sida, à réduire la pollution et à promouvoir la planification familiale.
L'apprentissage par observation peut être un puissant outil d'apprentissage. Quand nous pensons au concept d'apprentissage, nous parlons souvent d'instruction directe ou de méthodes qui reposent sur le renforcement et la punition . Mais une grande partie de l'apprentissage se déroule de manière beaucoup plus subtile et repose sur la surveillance des personnes autour de nous et la modélisation de leurs actions. Cette méthode d'apprentissage peut être appliquée dans un large éventail de contextes, y compris la formation professionnelle, l'éducation, le counseling et la psychothérapie .
> Sources:
> Anderson, CA & Dill, KE Jeux vidéo et pensées, sentiments et comportements agressifs en laboratoire et dans la vie. Journal de la personnalité et de la psychologie sociale. 2000; 78, 772 à 790.
> Anderson, CA Les jeux vidéo violents augmentent l'agressivité et la violence. Audition du Comité du commerce du Sénat américain sur "L'impact de la violence interactive sur les enfants". Récupéré de http://www.psychology.iastate.edu/faculty/caa/abstracts/2000-2004/00senate.pdf. 2000.
> Bandura, A. Théorie de l'apprentissage social . Falaises d'Englewood, New Jersey: Prentice-Hall; 1977
Collins, RL, Elliott, MN, Berry, SH, Kanouse, DE, Kunkel, D., Hunter, SB et Miu, A. Regarder le sexe à la télévision prédit l'initiation de l'adolescent du comportement sexuel. Pédiatrie. 2004; 114, 280-289.