Un regard plus attentif sur les principales écoles de psychologie
Lorsque la psychologie est apparue comme une science distincte de la biologie et de la philosophie, le débat sur la façon de décrire et d'expliquer l'esprit et le comportement humains a commencé. Les différentes écoles de psychologie représentent les théories majeures en psychologie.
La première école de pensée, le structuralisme, a été préconisée par le fondateur du premier laboratoire de psychologie, Wilhelm Wundt .
Presque immédiatement, d'autres théories ont commencé à émerger et rivaliser pour la domination en psychologie.
Dans le passé, les psychologues s'identifiaient souvent exclusivement à une seule école de pensée. Aujourd'hui, la plupart des psychologues ont une vision éclectique de la psychologie. Ils s'inspirent souvent des idées et des théories de différentes écoles plutôt que de se limiter à une perspective singulière.
Voici quelques-unes des principales écoles de pensée qui ont influencé notre connaissance et notre compréhension de la psychologie:
Structuralisme et fonctionnalisme: les premières écoles de pensée
Le structuralisme est largement considéré comme la première école de pensée en psychologie. Cette perspective s'est concentrée sur la décomposition des processus mentaux en composantes les plus élémentaires. Wilhelm Wundt et Edward Titchener sont d'importants penseurs associés au structuralisme. L'objectif du structuralisme était de réduire les processus mentaux à leurs éléments les plus fondamentaux. Les structuralistes ont utilisé des techniques telles que l' introspection pour analyser les processus internes de l'esprit humain.
Le fonctionnalisme s'est formé en réaction aux théories de l'école de pensée structuraliste et a été fortement influencé par le travail de William James . Contrairement à d'autres écoles de pensée bien connues en psychologie, le fonctionnalisme n'est pas associé à un seul théoricien dominant. Au lieu de cela, il existe différents penseurs fonctionnalistes associés à cette perspective, y compris John Dewey , James Rowland Angell et Harvey Carr.
L'auteur David Hothersall note cependant que certains historiens se demandent même si le fonctionnalisme devrait être considéré comme une école formelle de psychologie étant donné son absence d'un leader central ou d'un ensemble formel d'idées.
Au lieu de se concentrer sur les processus mentaux eux-mêmes, les penseurs fonctionnalistes s'intéressaient plutôt au rôle que ces processus jouent.
Gestaltisme
La psychologie de la Gestalt est une école de psychologie basée sur l'idée que nous expérimentons les choses comme des ensembles unifiés. Cette approche de la psychologie a commencé en Allemagne et en Autriche à la fin du 19ème siècle en réponse à l'approche moléculaire du structuralisme. Au lieu de décomposer les pensées et les comportements en leurs plus petits éléments, les psychologues de la gestalt croyaient que vous deviez regarder toute l'expérience. Selon les penseurs Gestalt, le tout est plus grand que la somme de ses parties.
L'école comportementale de la pensée en psychologie
Le behaviorisme est devenu une école de pensée dominante durant les années 1950. Il était basé sur le travail de penseurs tels que:
Le behaviorisme suggère que tout comportement peut s'expliquer par des causes environnementales plutôt que par des forces internes. Le behaviorisme est axé sur le comportement observable .
Les théories de l'apprentissage, y compris le conditionnement classique et le conditionnement opérant, ont fait l'objet de nombreuses recherches.
L'école comportementale de la psychologie a eu une influence significative sur le cours de la psychologie, et de nombreuses idées et techniques qui ont émergé de cette école de pensée sont encore largement utilisées aujourd'hui. La formation comportementale, les économies symboliques, la thérapie par aversion et d'autres techniques sont fréquemment utilisées dans les programmes de psychothérapie et de modification du comportement.
L'école psychanalytique de la pensée
La psychanalyse est une école de psychologie fondée par Sigmund Freud . Cette école de pensée a souligné l'influence de l' inconscient sur le comportement.
Freud croyait que l'esprit humain était composé de trois éléments: le ça, l'ego et le surmoi . Le Ça se compose de pulsions primaires alors que le Moi est la composante de la personnalité chargée de traiter la réalité. Le surmoi est la partie de la personnalité qui contient tous les idéaux et les valeurs que nous intériorisons de nos parents et de la culture. Freud pensait que l'interaction de ces trois éléments était ce qui conduisait à tous les comportements humains complexes.
L'école de pensée de Freud a été extrêmement influente, mais a également généré un débat considérable. Cette controverse existait non seulement à son époque, mais aussi dans les discussions modernes sur les théories de Freud. D'autres penseurs psychanalytiques majeurs incluent:
L'école humaniste de la pensée
La psychologie humaniste s'est développée en réponse à la psychanalyse et au behaviorisme. La psychologie humaniste se concentrait plutôt sur le libre arbitre individuel, la croissance personnelle et le concept d' auto-actualisation . Alors que les premières écoles de pensée étaient principalement axées sur le comportement humain anormal, la psychologie humaniste différait considérablement dans son insistance à aider les gens à atteindre et à réaliser leur potentiel.
Les penseurs humanistes majeurs incluent:
La psychologie humaniste reste très populaire aujourd'hui et a eu une influence significative sur d'autres domaines de la psychologie, y compris la psychologie positive . Cette branche particulière de la psychologie est axée sur l'aide aux personnes qui vivent une vie plus heureuse et plus épanouissante.
L'école cognitive de psychologie
La psychologie cognitive est l'école de psychologie qui étudie les processus mentaux, y compris la façon dont les gens pensent, perçoivent, se souviennent et apprennent. En tant que partie du plus grand domaine de la science cognitive, cette branche de la psychologie est liée à d'autres disciplines, y compris les neurosciences, la philosophie et la linguistique.
La psychologie cognitive a commencé à émerger au cours des années 1950, en partie en réponse au behaviorisme. Les critiques du behaviorisme ont noté qu'il ne tenait pas compte de la façon dont les processus internes influençaient le comportement. Cette période est parfois appelée «révolution cognitive» à mesure qu'une mine de recherches sur des sujets tels que le traitement de l'information, le langage, la mémoire et la perception ont commencé à émerger.
L'une des théories les plus influentes de cette école de pensée a été les étapes de la théorie du développement cognitif proposée par Jean Piaget.
Un mot de
Alors que certaines écoles de pensée ont sombré dans l'obscurité, chacune a eu une influence sur le cours du développement de la psychologie. Certaines écoles de psychologie plus récentes, y compris le behaviorisme et la psychologie cognitive, restent très influentes. Aujourd'hui, de nombreux psychologues ne s'alignent pas uniquement sur une seule école de pensée. Au lieu de cela, ils peuvent adopter une approche plus éclectique, en s'appuyant sur de nombreuses perspectives et contextes théoriques différents.
> Sources:
> Hergenhahn, BR. Une introduction à l'histoire de la psychologie. Belmont, CA: Wadsworth; 2009
> Wertheimer, M. Une brève histoire de la psychologie. New York: Presse de psychologie; 2012