Un regard moderne sur l'étude de Terman sur les surdoués
Alors qu'il peut être naturel de supposer que les personnes ayant un QI extrêmement élevé ont un talent pour le succès, c'est une image qui nous est plus souvent vendue à travers le cinéma, la télévision et la fantaisie. De Jay Gatsby dans "The Great Gatsby" à Lex Luthor dans les bandes dessinées de Superman, nous sommes venus à associer être super-riche d'être super-intelligent.
Même le président Donald Trump a prétendu avoir un QI qui est «l'un des plus élevés» dans un tweet publié en 2013, ce qui suggère que sa richesse était en quelque sorte liée à son intelligence .
Mais pour chaque individu que nous appelons «génie», de Jeff Zuckerberg à Steve Jobs, il y en a autant que John Nash, lauréat du prix Nobel (de «A Brilliant Mind»), et le mathématicien Kurt Gödel qui ont terriblement souffert de maladie mentale. crises personnelles.
Lors de l'analyse des chiffres, y a-t-il une preuve réelle qu'un QI peut prédire quelque chose sur les chances de succès d'une personne, que ce soit financier, académique ou créatif?
Comprendre les tests de QI
Les tout premiers tests de QI ont été conçus pour identifier les écoliers ayant besoin d'une aide académique supplémentaire. Au fil du temps, cette intention a été renversée, et les tests se sont rapidement transformés en un moyen d'identifier les individus qui avaient une intelligence supérieure à la moyenne.
Sur un examen standardisé, tel que le test de Stanford-Binet, le score moyen de QI est de 100. Tout ce qui est supérieur à 140 est considéré comme un QI de niveau élevé ou de niveau génie . On estime qu'entre 0,25% et 1,0% de la population appartient à cette catégorie d'élite.
L'étude de Terman sur les surdoués
Avec l'avènement des tests de QI, le chercheur a commencé à examiner si des tests plus élevés influencaient quelque chose de plus que le succès scolaire d'une personne.
À la fin, au début des années 1920, le psychologue Lewis Terman a commencé à étudier les compétences de développement émotionnel et social des enfants avec un QI de génie.
Fondant son étude en Californie, Terman a sélectionné 1 500 enfants âgés de 8 à 12 ans qui, ensemble, avaient un QI moyen de 150. Parmi ceux-ci, 80 avaient des scores supérieurs à 170.
Au cours des quelques années qui ont suivi, M. Terman a continué de suivre les enfants et a constaté que la plupart d'entre eux étaient socialement et physiquement bien adaptés. Non seulement ils réussissaient sur le plan scolaire, mais ils avaient tendance à être en meilleure santé, plus forts, plus grands et moins sujets aux accidents qu'un groupe d'enfants appariés avec des QI normaux.
Après la mort de Terman en 1956, d'autres psychologues ont décidé de poursuivre la recherche, baptisée Terman Study of the Gifted. L'étude se poursuit à ce jour et constitue l' étude longitudinale la plus ancienne de l'histoire.
Corrélation de l'intelligence et de la réussite
Lee Chronbach, psychologue scolaire réputé, Jess Oppenheimer, écrivain «I Love Lucy», Robert Sears, psychologue pour enfants, Ancel Keys, scientifique, et plus de 50 autres membres du corps professoral des collèges et des universités sont parmi les premiers participants de l'étude. En regardant le groupe dans son ensemble, Terman a rapporté:
- Le revenu moyen des sujets de Terman en 1955 était impressionnant 33 000 $ par rapport à une moyenne nationale de 5 000 $.
- Les deux tiers avaient obtenu des diplômes universitaires, tandis qu'un grand nombre d'entre eux avaient obtenu des diplômes d'études supérieures et professionnelles. Beaucoup d'entre eux sont devenus médecins, avocats, dirigeants d'entreprises et scientifiques.
Aussi impressionnants que ces résultats semblaient, les histoires de réussite semblaient être plus l'exception que la règle. Dans sa propre évaluation, M. Terman a noté que la majorité des sujets poursuivaient des occupations «aussi humbles que celles de policier, marin, dactylographe et archiviste» et concluaient finalement que «l'intelligence et la réussite étaient loin d'être parfaitement corrélées».
Traits de personnalité et succès
La chercheuse Melita Oden, qui a poursuivi les recherches de Terman après sa mort, a décidé de comparer les 100 sujets les plus réussis (groupe A) aux 100 moins réussis (groupe C). Alors qu'ils avaient essentiellement les mêmes niveaux de QI, ceux du groupe C gagnaient seulement légèrement au-dessus du revenu moyen de l'époque et avaient des taux plus élevés d'alcoolisme et de divorce que les individus du groupe A.
Selon Oden, la disparité s'explique en grande partie par les caractéristiques psychologiques des groupes. Ceux du groupe A avaient tendance à faire preuve de «prudence et de prévoyance, de volonté , de persévérance et de désir d'exceller». De plus, en tant qu'adultes, ils présentaient trois caractéristiques clés non observées chez la plupart des sujets du groupe C: l'orientation vers le but, la confiance en soi et la persévérance.
Ceci suggère que, bien que le QI puisse jouer un rôle dans le succès de la vie, les traits de personnalité demeurent la caractéristique déterminante qui actualise ce succès.
Critiques de l'étude Terman
Bien que les résultats de l'étude de Terman aient été convaincants, ils sont souvent critiqués pour avoir exclu les facteurs qui ont pu contribuer au succès ou à l'échec d'une personne. Cela comprenait l'impact de la Grande Dépression et de la Seconde Guerre mondiale sur le niveau de scolarité d'une personne et les politiques de genre qui limitaient les perspectives professionnelles des femmes.
D'autres chercheurs ont depuis suggéré que tout groupe d'enfants choisis au hasard ayant des antécédents similaires aurait eu autant de succès que les sujets originaux de Terman.
Qu'est-ce que cela nous dit
Une chose que les scores de QI peuvent prédire de manière fiable est le succès scolaire d'une personne à l'école. Ce que cela ne suggère pas, c'est qu'une personne réussira au travail ou dans la vie en raison de ces chiffres. Dans certains cas, il se peut que ce soit juste le contraire.
En fait, certaines études ont suggéré que les enfants ayant des compétences académiques exceptionnelles peuvent être plus enclins à la dépression et à l'isolement social que leurs pairs moins doués. Un autre a constaté que les personnes ayant un QI plus élevé étaient plus susceptibles de fumer de la marijuana et d'utiliser des drogues illicites. Une explication à cela, selon les chercheurs, était un trait de personnalité connu sous le nom d'ouverture à l'expérience.
L'ouverture est un trait qui élimine essentiellement les barrières inconscientes qui empêcheraient une personne de vivre des expériences considérées socialement inacceptables. De plus, il est modérément associé à la créativité, à l'intelligence et à la connaissance. En revanche, être fermé à l'expérience est plus associé à la routine, au comportement traditionnel et à un ensemble d'intérêts plus restreint.
Alors que les chercheurs continuent à débattre de la recherche de Terman, la plupart sont d'accord sur la conclusion clé: bien que l'intelligence puisse suggérer un potentiel de succès, l'accomplissement de ce potentiel nécessite des compétences et des traits qu'aucun test de QI ne peut mesurer.
> Sources:
> Connelly, B .; Unes, D ..; et Chernyshenko, O. "Présentation de la section spéciale sur l'ouverture à l'expérience: Examen des taxonomies d'ouverture, de la mesure, et du filet nomologique." J Évaluation personnelle . 2014; 96 (1): 1-16. DOI: 10.1080 / 00223891.2013.830620.
> Terman, L. (1925). Traits mentaux et physiques d'un millier d'enfants doués. Genetic Studies of Genius Volume 1. Stanford, Californie: Stanford University Press.
> Terman. L. et Oden, M. (1959.) Les études génétiques du génie. Vol. V. Le doué à mi-vie: Trente-cinq ans de suivi de l'enfant supérieur. Stanford, Californie: Stanford University Press.
> Weismann-Arcache, C. et Tordjman, S. "Relation entre la dépression et le haut potentiel intellectuel." Appuyez sur Treat Res. 2012; article 567376. DOI: 10.1155 / 2012/567376.