À la recherche de signes de TDAH chez les enfants d'âge préscolaire
Votre enfant de quatre ans semble être dans tout. Il est perpétuellement sur le pouce, ne peut pas rester assis assez longtemps pour finir son casse-tête ou écouter un livre de contes, se détourne facilement, passe d'une activité inachevée à l'autre, lance des crises de colère quand il est frustré, interrompt les conversations des mains d'un autre, ne ralentit pas assez pour suivre les directions et est agité et se tortiller.
Pourrait-il avoir le TDAH ?
Diagnostiquer le TDAH chez un enfant ce jeune est difficile. Comment distinguez-vous le comportement normal de quatre ans des comportements de TDAH? Presque tous les comportements décrits ci-dessus conviennent au développement d'un enfant de quatre ans. Vous ne connaissez probablement pas beaucoup d'enfants de quatre ans qui ne sont pas impulsifs, nerveux, actifs et pleins d'énergie.
Questions à considérer
- Comment votre enfant se compare-t-il avec ses pairs?
- Est-ce que le comportement est similaire à celui d'autres enfants de ce même âge ou est-ce que ce comportement est plus extrême, plus perturbateur?
- Le comportement entraîne-t-il des problèmes chroniques dans le fonctionnement quotidien?
- Est-ce que le comportement se produit dans plus d'un contexte (par exemple, à l'école maternelle et à la maison)?
- Le comportement est-il inné chez l'enfant ou pourrait-il être causé par d'autres facteurs et conditions?
Recherche d'un diagnostic
Votre fournisseur de soins de santé doit recueillir de l'information pour établir le diagnostic. Beaucoup hésitent à diagnostiquer le TDAH chez un enfant de moins de 5 ans.
Il est important d'exclure toute autre cause des comportements - anxiété, troubles de l'apprentissage, problèmes d'intégration sensorielle, troubles du sommeil, etc. Une histoire médicale, développementale et familiale complète est essentielle ainsi que des informations détaillées de parents, d'enseignants et de tout autre adulte qui a des contacts avec l'enfant dans d'autres contextes.
Souvent, une évaluation neuropsychologique est utile.
Que faire après un diagnostic
Il y a certainement un avantage à avoir une compréhension claire des comportements de votre enfant tôt. Une fois que vous savez que les problèmes sont causés par le TDAH, vous pouvez commencer à mettre en œuvre des stratégies pour aider votre enfant . Une intervention précoce peut avoir des avantages remarquables, notamment:
- approches de gestion du comportement positif
- structure croissante et prévisibilité
- réduire les distractions
- créer des routines
- un cadre de classe plus petit
les buts et les récompenses sont de simples changements environnementaux qui sont souvent suffisants pour ces jeunes enfants. Ces interventions peuvent même aider à prévenir les problèmes d'estime de soi qui se développent après des frustrations répétées, des échecs et des interactions négatives avec les autres.
Pour les enfants présentant des symptômes plus sévères du TDAH , une faible dose de médicament stimulant peut être recommandée si les changements environnementaux ne sont pas suffisants pour améliorer significativement les symptômes. Ces jeunes enfants doivent être étroitement surveillés sur tout type de médicament.
Aide pour les parents d'enfants diagnostiqués avec le TDAH
Identifier les enfants qui peuvent avoir des caractéristiques du TDAH dès le début et amener les parents et les enseignants préscolaires à l'éducation, les compétences et le soutien dont ils ont besoin pour aider ces petits peuvent vraiment avoir un impact positif sur ces enfants et leurs familles.
La sensibilisation et la détection précoce peuvent être une bonne chose!
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