Qu'est-ce qui est impliqué dans le diagnostic du trouble déficitaire de l'attention / hyperactivité (TDAH)? Beaucoup d'informations doivent être recueillies pour que le médecin ou le professionnel de la santé mentale puisse établir un diagnostic de TDAH. Une bonne partie de cette information est obtenue au moyen d'entrevues cliniques. Il vous sera demandé de remplir des listes de contrôle du comportement ou des questionnaires pour donner au professionnel des informations plus détaillées sur les comportements problématiques.
D'autres évaluations peuvent être effectuées par l'observation et des tests psychologiques et éducatifs. Si votre enfant est évalué, vous et ses enseignants (ou d'autres adultes importants qui observent le comportement de votre enfant dans divers contextes) peuvent être interrogés. Un examen physique peut être recommandé afin d'exclure toute cause médicale pour les symptômes. Une histoire médicale familiale est également utile.
Questions à poser pendant le processus d'évaluation du TDAH
- Est-ce que quelque chose d'autre pourrait causer les problèmes de comportement?
- Y a-t-il d'autres conditions médicales ou psychologiques qui peuvent être la cause?
- Qu'en est-il des troubles d'apprentissage?
- Y a-t-il des facteurs environnementaux ou situationnels qui peuvent exacerber le problème?
Il est utile de poser toutes les questions qui vous renseignent, vous et le médecin, sur ce qui pourrait être à l'origine des comportements problématiques. Une fois qu'un diagnostic de TDAH est posé, vous aurez une liste de questions supplémentaires liées aux options de traitement, à l'éducation sur le TDAH et aux services de soutien.
Information à mettre à la disposition du fournisseur de soins de santé
Apportez des copies de tous les dossiers appropriés tels que les dossiers médicaux, psychologiques, scolaires et d'emploi. Apportez des copies de toutes les évaluations précédentes. Soyez prêt à donner une histoire développementale et sociale détaillée, y compris les antécédents de grossesse et de naissance.
Avoir des informations disponibles sur tous les autres professionnels impliqués - médecins, pédiatres, psychiatres, psychologues, conseillers, travailleurs sociaux, thérapeutes et enseignants, y compris les enseignants de l'éducation spéciale. De nombreux fournisseurs de soins de santé vous enverront un questionnaire pour compléter le rendez-vous. Assurez-vous d'apporter les formulaires remplis avec vous au rendez-vous.
Diagnostic TDAH
Les symptômes les plus répandus du TDAH sont l'inattention et la distractibilité et / ou les comportements hyperactifs et impulsifs. Ces symptômes sont typiquement vus tôt dans la vie d'un enfant, souvent quand il entre dans un cadre scolaire. Les comportements problématiques se poursuivent souvent à l'adolescence et à l'âge adulte.
Un diagnostic de TDAH exige qu'une personne réponde aux critères énoncés dans le Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux (DSM).
Lorsque vous faites un diagnostic de TDAH, il est important que votre fournisseur de traitement exclue d' autres causes ou conditions pouvant mener aux comportements problématiques. Il est également important d'identifier toutes les conditions coexistantes qui peuvent être présentes.
La lecture d' histoires personnelles sur l'impact positif d'un diagnostic et d'un traitement précis peut grandement améliorer la qualité de vie.
Expliquer le TDAH à votre enfant
Parler et expliquer le TDAH à votre enfant après qu'il a été diagnostiqué peut aider à éliminer le mystère entourant les luttes qu'il sait avoir eu. Cela peut aussi aider un enfant à ressentir un plus grand sentiment de contrôle. La première fois que votre enfant entend parler du TDAH peut être lorsque vous vous asseyez avec le médecin après l'évaluation du TDAH. Il peut être difficile de recueillir toutes les informations données lors de cette réunion, et vous et votre enfant pouvez avoir beaucoup de questions. Apprendre sur le TDAH est un processus continu, et les façons positives dont vous communiquez et établissez un lien avec votre enfant lui permettront de se sentir libre de venir à vous pour obtenir du soutien et des réponses.
Comment approcher quelqu'un que vous croyez mai avoir le TDAH
Le TDAH n'est pas une condition honteuse. Selon l'Institut national de la santé mentale (NIMH), le TDAH survient chez environ 3 à 5% des enfants d'âge préscolaire et scolaire. Cela signifie que dans une classe de 25 à 30 étudiants, il est probable qu'au moins un étudiant aura cette condition commune. Le TDAH commence dans l'enfance, mais il dure souvent jusqu'à l' âge adulte . Des études estiment que 30 à 70% des enfants atteints de TDAH continueront d'avoir des symptômes à l'adolescence et à l'âge adulte.
Cependant, s'il n'est pas reconnu et non traité, le TDAH peut avoir un impact profondément négatif sur la vie de ceux qui vivent avec. Les déficiences liées au TDAH peuvent entraîner de graves conséquences, notamment des échecs scolaires ou professionnels, une sous-productivité chronique et des relations ratées. Si une personne que vous connaissez a de la difficulté et semble avoir des problèmes caractéristiques d'une personne atteinte de TDAH, parlez-lui, informez-la de la maladie et encouragez cette personne à communiquer avec son fournisseur de soins de santé.
Sources:
Académie américaine de pédiatrie. Ligne directrice sur la pratique clinique: Diagnostic et évaluation de l'enfant atteint d'un trouble déficitaire de l'attention / hyperactivité. Pédiatrie 105: 1158-1170. Mai 2000.
Académie américaine de pédiatrie. TDAH et votre enfant d'âge scolaire. Pages parent AAP. 2001.
Association psychiatrique américaine. Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux, quatrième édition, révision textuelle. Washington, DC 2000