Types de recherche, conception expérimentale et relations entre variables
Si vous êtes un étudiant en psychologie ou si vous voulez juste comprendre les bases des expériences de psychologie, voici un aperçu des méthodes de recherche, de leur signification et de leur fonctionnement.
Les trois types de recherche en psychologie
La recherche en psychologie peut généralement être classée parmi trois types principaux:
1. Recherche causale ou expérimentale
Lorsque la plupart des gens pensent à l'expérimentation scientifique, la recherche sur les causes et les effets est le plus souvent évoquée. Les expériences sur les relations causales étudient l'effet d'une ou de plusieurs variables sur une ou plusieurs variables de résultats. Ce type de recherche détermine également si une variable entraîne ou modifie une autre variable. Un exemple de ce type de recherche serait de changer la quantité d'un traitement spécifique et de mesurer l'effet sur les participants à l'étude.
2. Recherche descriptive
La recherche descriptive cherche à décrire ce qui existe déjà dans un groupe ou une population. Un exemple de ce type de recherche serait un sondage d'opinion pour déterminer quels candidats à la présidentielle ont l'intention de voter lors des prochaines élections. Les études descriptives n'essaient pas de mesurer l'effet d'une variable; ils cherchent seulement à le décrire.
3. Recherche relationnelle ou corrélationnelle
Une étude qui étudie la connexion entre deux variables ou plus est considérée comme une recherche relationnelle. Les variables qui sont comparées sont généralement déjà présentes dans le groupe ou la population. Par exemple, une étude portant sur la proportion d'hommes et de femmes qui achèteraient un CD classique ou un CD de jazz étudierait la relation entre le genre et la préférence musicale.
Théorie et hypothèse
Les gens confondent souvent les termes théorie et hypothèse ou ne sont pas tout à fait sûrs des distinctions entre les deux concepts. Si vous êtes un étudiant en psychologie, il est essentiel de comprendre ce que chaque terme signifie, comment ils diffèrent, et comment ils sont utilisés dans la recherche en psychologie.
Une théorie est un principe bien établi qui a été développé pour expliquer certains aspects du monde naturel. Une théorie émane d'observations et de tests répétés et incorpore des faits, des lois, des prédictions et des hypothèses testées qui sont largement acceptées.
Une hypothèse est une prédiction spécifique, testable, de ce que vous attendez de votre étude. Par exemple, une expérience conçue pour examiner la relation entre les habitudes d'étude et l'anxiété de test pourrait avoir une hypothèse qui stipule: «Nous prédisons que les étudiants ayant de meilleures habitudes d'étude souffriront moins d'anxiété de test. À moins que votre étude ne soit de nature exploratoire, votre hypothèse devrait toujours expliquer ce que vous attendez au cours de votre expérience ou de votre recherche.
Alors que les termes sont parfois utilisés de manière interchangeable dans un usage quotidien, la différence entre une théorie et une hypothèse est importante lors de l'étude de la conception expérimentale.
Quelques autres distinctions importantes à noter comprennent:
- Une théorie prédit les événements en termes généraux, tandis qu'une hypothèse fait une prédiction spécifique sur un ensemble de circonstances spécifiées.
- Une théorie a été largement testée et est généralement acceptée, tandis qu'une hypothèse est une supposition spéculative qui n'a pas encore été testée.
L'effet du temps dans la recherche en psychologie
Il existe deux types de dimensions temporelles qui peuvent être utilisées dans la conception d'une étude de recherche:
- La recherche transversale a lieu à un moment donné.
- Tous les tests, mesures ou variables sont administrés aux participants une fois.
- Ce type de recherche vise à recueillir des données sur les conditions actuelles au lieu d'examiner les effets d'une variable sur une période donnée.
- La recherche longitudinale est une étude qui se déroule sur une période de temps.
- Les données sont d'abord recueillies au début de l'étude, et peuvent ensuite être recueillies à plusieurs reprises tout au long de l'étude.
- Certaines études longitudinales peuvent avoir lieu sur une courte période, par exemple quelques jours, alors que d'autres peuvent se dérouler sur une période de plusieurs mois, d'une année ou même de plusieurs décennies.
- Les effets du vieillissement sont souvent étudiés à l'aide de recherches longitudinales.
Relations causales entre variables
Que voulons-nous dire quand nous parlons d'une «relation» entre les variables? Dans la recherche psychologique, nous faisons référence à un lien entre deux ou plusieurs facteurs que nous pouvons mesurer ou varier de façon systématique.
Une des distinctions les plus importantes à faire en discutant de la relation entre les variables est la signification de la causalité .
- Une relation causale est quand une variable provoque un changement dans une autre variable. Ces types de relations sont étudiés par des recherches expérimentales afin de déterminer si les changements dans une variable entraînent effectivement des changements dans une autre variable.
Relations corrélationnelles entre les variables
Une corrélation est la mesure de la relation entre deux variables. Ces variables se produisent déjà dans le groupe ou la population et ne sont pas contrôlées par l'expérimentateur.
- Une corrélation positive est une relation directe où, à mesure que la quantité d'une variable augmente, la quantité d'une deuxième variable augmente également.
- Dans une corrélation négative , lorsque le montant d'une variable augmente, les niveaux d'une autre variable diminuent.
- Dans les deux types de corrélation, il n'y a aucune preuve ou preuve que les changements dans une variable provoquent des changements dans l'autre variable. Une corrélation indique simplement qu'il existe une relation entre les deux variables.
Le concept le plus important à retenir est que la corrélation n'est pas égale à la causalité . Beaucoup de sources médiatiques populaires font l'erreur de supposer que, simplement parce que deux variables sont liées, une relation causale existe.
> Source:
> Éditions des bibliothèques de l'Université du Minnesota. Les psychologues utilisent des modèles de recherche descriptifs, corrélationnels et expérimentaux pour comprendre le comportement. Dans: Introduction à la psychologie . 2010.