Quelques grandes étapes physiques à différents stades de l'enfance
Dès leur naissance, les bébés sont inondés d'expériences sensorielles qu'ils ont hâte d'explorer. Les bébés regardent leurs parents avec les yeux, tentent de se rapprocher du contact chaleureux des soignants et bougent la bouche pour toucher et goûter à tout ce qu'ils peuvent avoir dans la bouche. Au fur et à mesure que les enfants grandissent, leur capacité à contrôler l'équilibre, le mouvement et la motricité fine devient de plus en plus avancée.
Les étapes du développement sont des aptitudes que la plupart des enfants peuvent atteindre à un certain âge. Au cours de la première année de vie de l'enfant, les jalons physiques sont centrés sur l'apprentissage par le nourrisson de maîtriser le mouvement de soi, de retenir les objets et la coordination de la bouche à la bouche.
De la naissance à 3 mois
À cet âge, la plupart des bébés commencent à:
- Utilisez les réflexes d'enracinement, de succion et de préhension
- Légèrement lever la tête en position allongée sur le ventre
- Tenez la tête pendant quelques secondes avec le soutien
- Serre les mains dans les poings
- Tirer et tirer de leurs propres mains
- Répétez les mouvements du corps
De 3 à 6 mois
À cet âge, les bébés commencent à développer plus d'agilité et de force. Ils commencent aussi à:
- Rouler
- Tirez leurs corps vers l'avant
- Tirez-vous en saisissant le bord du lit de bébé
- Atteindre et saisir l'objet
- Apportez l'objet qu'ils tiennent à leur bouche
- Agiter et jouer avec des objets
De 6 à 9 mois
Pendant ce temps, les enfants deviennent de plus en plus mobiles. Ils commencent habituellement à:
- Crawl
- Saisir et tirer l'objet vers son propre corps
- Transférer des jouets et des objets d'une main à l'autre
De 9 à 12 mois
En plus des principaux jalons tels que se lever et marcher, les enfants commencent également à développer des compétences motrices plus avancées. Dans cette fenêtre de développement, la plupart des bébés sont capables de:
- Asseyez-vous sans aide
- Stand sans assistance
- Marcher sans aide
- Ramasser et jeter des objets
- Rouler une balle
- Ramasser des objets entre le pouce et un doigt
De 1 à 2 ans
Les enfants deviennent de plus en plus indépendants et cet âge et ces tâches qui nécessitent un équilibre et une coordination œil-main commencent à émerger. À ce stade de développement, la plupart des enfants sont capables de:
- Ramasser les choses en se levant
- Marcher en arrière
- Monter et descendre les escaliers sans assistance
- Bouger et se balancer en musique
- Couleur ou peinture en déplaçant le bras entier
- Scribble avec des marqueurs ou des crayons
- Tournez les boutons et les poignées
De 2 à 3 ans
S'appuyant sur des compétences antérieures, les enfants deviennent de plus en plus aptes aux activités qui exigent de la coordination et de la rapidité. De un à trois ans, la plupart des enfants commencent à:
- Courir vers l'avant
- Sautez en un seul endroit
- Frapper une balle
- Tenez-vous sur un pied
- Tournez les pages d'un livre
- Dessine un cercle
- Tenez un crayon entre le pouce et les doigts
De 3 à 4 ans
Les capacités physiques deviennent plus avancées à mesure que les enfants développent de meilleures aptitudes au mouvement et à l'équilibre. De trois à quatre ans, la plupart des enfants commencent à:
- Monter un tricycle
- Descendre une diapositive sans aide
- Lancer et attraper une balle
- Tirer et diriger les jouets
- Marcher en ligne droite
- Construire une grande tour avec des blocs de jouets
- Manipuler l'argile en formes
De 4 à 5 ans
Pendant cette période de développement, les enfants deviennent de plus en plus confiants dans leurs capacités.
La plupart des enfants commencent à:
- Sauter sur un pied
- Marcher en arrière
- Faire des galipettes
- Papier découpé avec des ciseaux de sécurité
- Imprimer des lettres
- Copier des formes, y compris des carrés et des croix
Aidez les enfants à atteindre leurs objectifs
Pendant la petite enfance, la progression du développement physique peut être une chose étonnante à observer. L'un des meilleurs moyens pour les parents de s'assurer que leurs enfants atteignent des étapes clés du développement physique est de créer un environnement qui encourage les enfants à explorer le monde en toute sécurité. Pour les bébés, cela signifie donner à votre bébé beaucoup d'espace pour rouler, ramper et jouer. Les parents devraient également s'assurer que leur bébé a beaucoup d'objets sécuritaires à proximité pour pratiquer la prise, la secousse et la mise en bouche.
Afin d'encourager le développement des habiletés motrices, il est essentiel de donner aux enfants de nombreuses occasions de pratiquer leurs nouvelles habiletés émergentes. Donner aux enfants le temps, l'espace et les ressources dont ils ont besoin pour rouler des balles, courir, sauter et équilibrer. Offrez aux enfants l'occasion de jouer, mais ne les forcez pas à être des experts à tous les niveaux. Rappelez-vous que les enfants doivent être capables d'explorer leurs capacités et d'avoir confiance en leurs compétences.
Les parents peuvent aider leurs enfants à développer leur motricité fine de la même manière. Donner aux enfants des expériences de jeu impliquant le dessin, la création de casse-tête ou l'enfilage de perles pour les aider à mieux localiser les mouvements du moteur et à améliorer la coordination œil-main.
Rappelez-vous que la sécurité est essentielle. Au fur et à mesure que les nourrissons et les enfants deviennent de plus en plus mobiles et plus actifs physiquement, il est important d'avoir quelques précautions de sécurité de base en place. Les allures d'escaliers, les couvercles de prises électriques et l'observation parentale sont autant de façons de minimiser les risques tout en donnant aux enfants la liberté dont ils ont besoin pour explorer et jouer.
Poursuivre l'apprentissage du développement de la petite enfance en explorant ces étapes importantes du développement cognitif et les jalons du développement social et émotionnel .
Sources:
Centres pour le Contrôle et la Prévention des catastrophes. (2016). Étapes de développement. Récupérée de http://www.cdc.gov/ncbddd/actearly/milestones/.
Meggitt, C. (2006). Développement de l'enfant: un guide illustré. Londres: Heinemann Educational Publishers.