Il existe de nombreuses théories psychologiques qui sont utilisées pour expliquer et prédire une grande variété de comportements. Une des premières choses qu'un nouvel étudiant en psychologie pourrait remarquer est qu'il y a beaucoup de théories psychologiques à apprendre. La théorie psychanalytique de Freud, la théorie psychosociale d'Erikson, la théorie des Big Five et la théorie de l'apprentissage social de Bandura ne sont que quelques exemples qui pourraient nous venir à l'esprit.
Quel est exactement le but d'avoir tant de théories psychologiques ?
Ces théories servent un certain nombre de buts importants. Regardons trois raisons clés pour lesquelles les théories psychologiques existent:
Les théories fournissent une base pour comprendre l'esprit et le comportement
Les théories fournissent un cadre pour comprendre le comportement humain, la pensée et le développement. En ayant une large base de compréhension sur le comment et le pourquoi du comportement humain, nous pouvons mieux nous comprendre et comprendre les autres.
Chaque théorie fournit un contexte pour comprendre un certain aspect du comportement humain. Les théories comportementales, par exemple, fournissent une base pour comprendre comment les gens apprennent de nouvelles choses. À travers le prisme de ces théories, nous pouvons examiner de plus près certaines des différentes façons dont l'apprentissage se produit ainsi que les facteurs qui influencent ce type d'apprentissage.
Les théories peuvent inspirer de futures recherches
Les théories créent une base pour la recherche future.
Les chercheurs utilisent les théories pour formuler des hypothèses qui peuvent ensuite être testées. Au fur et à mesure que de nouvelles découvertes sont faites et incorporées dans la théorie originale, de nouvelles questions et idées peuvent alors être explorées.
Les théories peuvent évoluer
Les théories sont dynamiques et en constante évolution. À mesure que de nouvelles découvertes sont faites, les théories sont modifiées et adaptées pour tenir compte des nouvelles informations.
Alors que les théories sont parfois présentées comme statiques et fixes, elles tendent à évoluer avec le temps à mesure que de nouvelles recherches sont explorées. La théorie de l'attachement, par exemple, a commencé avec le travail de John Bowlby et de Mary Ainsworth et s'est élargie pour inclure de nouvelles descriptions de différents styles d'attachement.
Quelques perspectives théoriques majeures
Il y a eu un certain nombre de perspectives théoriques clés qui ont eu une influence tout au long de l'histoire de la psychologie. Même aujourd'hui, de nombreux psychologues ont tendance à concentrer leur recherche à travers la perspective d'une certaine perspective théorique. Les théories ont tendance à tomber dans l'un de quelques types différents.
- Les grandes théories tentent de décrire de nombreux aspects de l'expérience humaine. Les exemples incluent la théorie psychanalytique de Freud et la théorie psychosociale d'Erikson.
- D' autre part, les mini-théories se concentrent sur la description d'une gamme étroite de comportements.
- Les théories émergentes sont celles qui sont plus récentes et impliquent souvent la combinaison de différents aspects de diverses mini-théories. La théorie socioculturelle de Vygotsky est un exemple d'une théorie émergente.
Quelques exemples de ces théories comprennent:
Théorie psychanalytique
La théorie psychanalytique de Sigmund Freud suggère que les pulsions inconscientes et les désirs entraînent le comportement humain.
Cette perspective suggère que la compréhension de ces pensées sous-jacentes et cachées peut aider à atténuer différents types d'inconfort psychologique et de détresse.
Théorie comportementale
Les théories comportementales suggèrent que tout comportement humain peut être expliqué par les processus d'apprentissage. Cette approche de la psychologie a émergé avec le travail de John B. Watson , qui était intéressé à faire de la psychologie une discipline plus scientifique qui se concentrait exclusivement sur des comportements observables et mesurables. Inspiré par le travail du physiologiste russe Ivan Pavlov, qui avait découvert et décrit le processus du conditionnement classique , Watson a montré comment différents comportements pouvaient être conditionnés.
Le travail ultérieur de BF Skinner introduit le concept de conditionnement opérant , qui a examiné comment le renforcement et la punition ont conduit à l'apprentissage.
Théorie du développement cognitif
Jean Piaget a introduit une autre grande théorie bien connue. Sa théorie du développement cognitif décrit la croissance intellectuelle des enfants de la naissance à l'enfance. Cette théorie suggère que les enfants agissent un peu comme de petits scientifiques alors qu'ils construisent activement leur connaissance du monde.
La théorie socioculturelle de Vygotsky
Le psychologue russe Lev Vygotsky a proposé une théorie socioculturelle du développement qui est un bon exemple de la façon dont de nouvelles théories s'appuient souvent sur des théories plus anciennes. Piaget a influencé Vygotsky, mais sa théorie a suggéré qu'une grande partie de l'apprentissage résulte de l'interaction dynamique entre les individus et leur culture.