Apprendre à devenir autonome
L'autonomie contre la honte et le doute est la deuxième étape des étapes du développement psychosocial d' Erik Erikson . Ce stade se produit entre l'âge de 18 mois et l'âge de 2 ou 3 ans. Selon Erikson, les enfants à ce stade se concentrent sur le développement d'un plus grand sentiment de maîtrise de soi.
Regardons de plus près certains des événements majeurs de ce stade de développement psychosocial.
Un aperçu de l'autonomie par rapport à l'étape de la honte et du doute
Cette deuxième étape du développement psychosocial consiste en:
- Conflit psychosocial: autonomie versus honte et doute
- Question majeure: "Puis-je faire les choses moi-même ou suis-je tributaire de l'aide des autres?"
- Vertus de base: Volonté
- Evénement important: Entraînement aux toilettes
L'autonomie par rapport à la honte et au doute repose sur l'étape précédente
La théorie du développement psychosocial d'Erikson décrit une série de huit étapes qui se déroulent tout au long de la vie. La première étape du développement, la confiance contre la méfiance, consiste à développer un sentiment de confiance à l'égard du monde. L'étape suivante, l'autonomie contre la honte et le doute, s'appuie sur cette étape antérieure et jette les bases des futures étapes à venir.
Que se passe-t-il pendant cette étape
Si vous êtes un parent ou si vous avez déjà interagi avec un enfant âgé de 18 mois à 3 ans, vous avez probablement été témoin de plusieurs des caractéristiques de l'autonomie par rapport à la phase de la honte et du doute.
C'est à ce stade du développement que les jeunes enfants commencent à exprimer un plus grand besoin d'indépendance et de contrôle sur eux-mêmes et le monde qui les entoure.
Gagner un sentiment de contrôle personnel sur le monde est important à ce stade de développement. L'apprentissage de la propreté joue un rôle majeur; apprendre à contrôler ses fonctions corporelles conduit à un sentiment de contrôle et un sentiment d'indépendance.
La réussite de l'apprentissage de la propreté peut aider les enfants à ce stade de développement à acquérir un plus grand sentiment d'autonomie. Ceux qui apprennent à utiliser les toilettes en ressortent confiants en eux-mêmes.
Les problèmes d'entraînement au pot peuvent laisser les enfants douter de leurs propres capacités et peuvent même entraîner des sentiments de honte.
Parmi les autres événements importants, mentionnons le contrôle accru des choix alimentaires, les préférences en matière de jouets et la sélection de vêtements.
Les enfants de cet âge deviennent de plus en plus indépendants et veulent avoir plus de contrôle sur ce qu'ils font et comment ils le font. Les enfants à ce stade de développement ressentent souvent le besoin de faire des choses de façon indépendante, comme choisir ce qu'ils vont porter chaque jour, mettre leurs propres vêtements et décider de ce qu'ils vont manger. Bien que cela puisse souvent être frustrant pour les parents et les soignants, c'est une partie importante du développement d'un sentiment de maîtrise de soi et d'autonomie personnelle.
Les enfants qui terminent cette étape avec succès se sentent en sécurité et confiants, tandis que ceux qui ne le font pas ressentent un sentiment d'insuffisance et de doute.
> Sources:
> Erikson, EH. Enfance et société. 2e éd. New York: Norton; 1963.
Erikson, EH. Identité: Jeunesse et crise. New York: Norton; 1968