La septième étape du développement psychosocial
La générativité versus la stagnation est la septième des huit étapes de la théorie du développement psychosocial d' Erik Erikson . Cette étape a lieu au milieu de l'âge adulte entre les âges d'environ 40 et 65 ans.
Pendant ce temps, les adultes s'efforcent de créer ou de nourrir des choses qui leur survivront; souvent en élevant des enfants ou en contribuant à des changements positifs qui profitent à d'autres personnes.
Contribuer à la société et faire des choses au profit des générations futures sont des besoins importants au stade de la générativité ou de la stagnation du développement .
La générativité fait référence à «faire sa marque» sur le monde en prenant soin des autres, en créant et en accomplissant des choses qui rendent le monde meilleur.
La stagnation fait référence à l'incapacité de trouver un moyen de contribuer. Ces personnes peuvent se sentir déconnectées ou non de leur communauté et de la société dans son ensemble.
Ceux qui réussissent pendant cette phase auront l'impression de contribuer au monde en étant actifs dans leur foyer et leur communauté.
Ceux qui échouent à atteindre cette compétence se sentiront improductifs et non impliqués dans le monde.
Un rapide résumé de cette étape:
- Conflit psychosocial: générativité versus stagnation
- Question majeure: "Comment puis-je contribuer au monde?"
- Vertus de base: soin
- Evénement important: Parenthood and Work
Caractéristiques de la générativité et de la stagnation
Certaines caractéristiques clés de la générativité comprennent des engagements envers d'autres personnes, le développement de relations avec la famille, le mentorat des autres et la contribution à la génération suivante.
Comme vous pouvez l'imaginer, ce genre de choses est souvent réalisé en ayant et en élevant des enfants.
Certaines caractéristiques de la stagnation comprennent le fait d'être centré sur soi-même, de ne pas s'impliquer avec les autres, de ne pas s'intéresser à la productivité, de ne pas faire d'efforts pour améliorer le soi et de placer ses préoccupations avant tout.
Une chose à noter à propos de cette étape est que les événements de la vie ont tendance à être moins spécifiques à l'âge qu'ils ne le sont au début et à la fin de la vie. Les événements majeurs qui contribuent à cette étape tels que le mariage, le travail et l'éducation des enfants peuvent survenir à n'importe quel moment durant la période assez large de l'âge adulte.
C'est à ce moment de la vie que certaines personnes peuvent faire l'expérience de ce qu'on appelle souvent une « crise de la quarantaine» . Les gens peuvent réfléchir sur leurs réalisations et considérer leur trajectoire future et ressentir du regret. Dans certains cas, cela peut impliquer de regretter des occasions manquées, comme aller à l'école, poursuivre une carrière ou avoir des enfants.
Dans certains cas, les gens pourraient utiliser cette crise comme une occasion de faire des ajustements dans leur vie qui mèneront à une plus grande satisfaction. Il est important de noter que c'est la façon dont les gens interprètent ces regrets qui influencent leur bien-être. Ceux qui ont l'impression d'avoir commis des erreurs ont perdu leur temps et n'ont pas le temps de faire des changements qui peuvent être amers.
Il existe également de nombreux facteurs qui peuvent influencer les sentiments de générativité par rapport aux sentiments de stagnation à ce stade de la vie. Les personnes qui ont des relations positives avec les autres, une bonne santé et un sentiment de contrôle sur leur vie se sentiront plus productives et satisfaites.
Ceux qui souffrent d'une mauvaise santé, de relations médiocres et qui ont l'impression de ne pas avoir de contrôle sur leur sort sont plus susceptibles d'éprouver des sentiments de stagnation.
Expansion de l'étape de générativité par rapport à l'étape de stagnation
Des recherches récentes ont suggéré une élaboration plus poussée des conflits primaires de la générativité par rapport à la stagnation. Ceux-ci inclus:
- Inclusivité ou exclusivité: Cette crise se concentre sur l'étendue des activités de prestation de soins et sur ce que l'individu est prêt à inclure dans sa vie. Cette étape reflète la phase de confiance et de méfiance de la petite enfance.
- Fierté ou embarras: Cet aspect de la générativité versus la stagnation est centré sur le sentiment de fierté que les adultes prennent dans leur famille et leurs enfants. À bien des égards, il reflète l'autonomie par rapport à la phase de la honte et du doute de la petite enfance.
- Responsabilité contre ambivalence: Cette crise de l'âge adulte est centrée sur le fait que les gens choisissent d'assumer la responsabilité de leurs vies et de leurs choix. Cela reflète l'étape de l'initiative versus la culpabilité observée plus tôt durant l'enfance.
- Productivité ou inadéquation: Le travail joue un rôle majeur à l'âge adulte, il n'est donc pas surprenant que le sentiment de fierté et d'accomplissement d'un individu dans son travail puisse mener à des sentiments de productivité. Cette étape reflète le stade de l'industrie versus l'infériorité de l'enfance.
- La parentalité contre l'auto-absorption: Cet aspect de l'âge adulte est axé sur la participation et la contribution à la génération suivante. Cela peut se produire à travers le parentage, bien que toutes les personnes qui produisent une progéniture ne soient pas nécessairement favorables et que donner aux parents et à ceux qui n'ont pas d'enfants soit encore capable de donner à la génération suivante des moyens significatifs. Cette partie du stade de la générativité par rapport à la stagnation reflète de nombreux aspects de l'identité antérieure par opposition à la phase de confusion de l'adolescence.
- Honnêteté ou négation : À mesure que les étapes de la générativité touchent à leur fin et que les gens approchent de la dernière étape de la vie, trouver un sens joue un rôle de plus en plus crucial. La connaissance de soi et la compréhension de soi ont un rôle important durant cette phase de la phase de générativité par rapport à la phase de stagnation.
> Source:
> Erikson, EH Enfance et Société . (2e éd.). New York: Norton; 1993.
> Erikson, EH & Erikson, JM. Le cycle de vie complété. New York: Norton; 1998.