Le facteur Mom dans les relations
La théorie des relations d'objet est centrée sur nos relations avec les autres. Selon cette théorie, nos compétences de relation à vie sont fortement enracinées dans nos premiers attachements avec nos parents, en particulier nos mères. Les objets désignent des personnes, des parties de personnes ou des objets physiques qui représentent symboliquement une personne ou une partie d'une personne. Les relations d'objet sont donc nos relations avec ces personnes ou ces objets.
Nous explorons comment vous êtes affecté et ce que votre relation avec votre mère peut dire au sujet de votre avenir dans les relations.
Issue de la théorie psychanalytique freudienne , la théorie des relations d'objet s'est développée à la fin des années 1920 et 1930 et est devenue extrêmement populaire au cours des années 1970. Karl Abraham, Margaret Mahler et Melanie Klein sont parmi ceux crédités avec son origine et son raffinement. La théorie des relations d'objet est parfois utilisée dans le traitement des phobies , en particulier celles qui mettent l'accent sur les personnes, ou sur nos relations avec elles.
Objets externes et internes
Un objet externe est une personne ou une chose réelle dans laquelle quelqu'un investit avec de l'énergie émotionnelle. Un objet entier est une personne telle qu'elle existe réellement, avec tous les traits positifs et négatifs qu'elle incarne. Si nous réussissons à traverser les étapes du développement, nous sommes en mesure de nous rapporter aux autres plus globalement et comme ils le sont réellement.
Un objet interne est notre impression psychologique et émotionnelle d'une personne. C'est la représentation que nous retenons lorsque la personne n'est pas physiquement présente, et elle influence notre façon de voir la personne dans la vie réelle. Par conséquent, l'objet interne influence grandement notre relation avec la personne qu'il représente.
Constance de l'objet
La constance de l'objet est la capacité à reconnaître que les objets ne changent pas simplement parce que nous ne les voyons pas. Les nourrissons commencent à apprendre la constance de l'objet lorsque leurs parents partent peu de temps puis reviennent. À mesure que les enfants grandissent, ils commencent à passer plus de temps loin de leurs parents. L'anxiété de séparation et la peur de l'abandon sont courantes chez les personnes qui n'ont pas développé avec succès un sens de la constance de l'objet.
Le facteur maman: tout rassembler
Selon la théorie des relations entre objets, la façon dont les mères et les nourrissons réagissent est cruciale pour la croissance et le développement des nourrissons . Si les soins sont adéquats ou «suffisants», les enfants sont capables de développer leur vrai moi, c'est la partie du bébé qui est créative et spontanée, alors que s'ils ne le sont pas, ils créent un faux moi ou un jeu qui répond aux besoins des autres et est basé sur le respect des attentes des autres, au lieu de l'auto de l'enfant. Au fil du temps, les soins parentaux acceptables qui créeront le vrai soi comprennent les étapes suivantes:
- Tenir - l'affection physique réelle et la tenue, y compris les câlins, la main dans la main ou la position assise, est un comportement familier et régulier dans les soins parentaux satisfaisants.
- La mère et l'enfant qui vivent ensemble - vivre la routine quotidienne de soins psychologiques et physiques tels que manger, se toiletter et interagir à travers des tâches banales est important pour le bon développement de bébé.
- Père, mère et enfant, tous trois vivant ensemble - alors que l'enfant grandit dans une dépendance relative et plus tard dans l'indépendance, l'importance de témoigner de l'interaction de la mère et du père est essentielle pour enseigner à l'enfant le père et la mère.
La théorie des relations d'objet soutient qu'une faille dans l'une de ces étapes importantes peut causer des problèmes dans le développement des relations plus tard dans la vie.
Université d'État de Sonoma. Théorie des relations d'objet.
Indiana Resource Centre pour l'autisme. Théorie de l'esprit dans l'autisme.