Enseigner aux élèves atteints de trouble d'anxiété sociale (TAS) peut être difficile. L'école peut être difficile pour les élèves atteints de TAS. Si vous êtes l'enseignant d'un élève atteint de trouble d'anxiété sociale, il est essentiel de savoir comment encourager et favoriser un bon environnement d'apprentissage. Vous trouverez ci-dessous quelques conseils pour vous aider à structurer votre salle de classe de manière à encourager l'élève avec le TAS.
Comment traiter l'élève avec un trouble d'anxiété sociale
- Promouvoir l'estime de soi en offrant des félicitations pour de petites réalisations et une participation enrichissante même si l'élève donne une mauvaise réponse.
- Dans vos interactions avec l'élève, parlez doucement et calmement.
- Aidez l'élève à affronter les situations redoutées avec de doux encouragements.
Programmes et éducation
- Si ce n'est pas déjà fait, implémentez un programme comme le programme de groupe «AMIS» dans votre classe ou votre école. Ce programme est conçu pour prévenir l'anxiété et la dépression chez les enfants de 4 à 16 ans.
- Pour les plus jeunes, lisez des livres sur la timidité, l'estime de soi et l'intimidation. Pour les enfants plus âgés, lisez des romans ou regardez des films avec le même contenu.
- L'élève ayant une TAS peut avoir besoin d'une formation en techniques sociales ou d'un enseignement sur les techniques de relaxation dispensées par un enseignant en éducation spécialisée ou un autre membre de l'équipe.
Promouvoir les relations en classe
- Associez les élèves à des activités plutôt que de permettre aux élèves de choisir des paires, afin d'éviter que l'élève atteint de trouble d'anxiété sociale soit exclu.
- Pour les jeunes enfants, faites de l'enfant avec SAD votre aide spéciale pour lui donner un rôle dans la salle de classe.
- Encourager les amitiés entre les enfants ayant un trouble d'anxiété sociale et les camarades de classe amicaux et sortants.
- Permettre à l'enfant avec SAD de s'asseoir avec ses camarades de classe avec qui elle est familière.
- Attribuez un pair de «ligne de vie» à l'enfant qui peut l'aider à répondre à ses questions s'il est appelé en groupe.
Règles de la classe
- Assurez-vous que vous avez une règle de tolérance zéro pour l'intimidation et la discrimination de toute sorte.
- Avoir des punitions en place pour les élèves qui embarrassent ou humilient d'autres enfants pour empêcher ce comportement dans la salle de classe. Par exemple, pendant les discours, tout enfant qui se moque pendant le discours d'un autre étudiant verrait ses notes déduites de sa note.
Collaborez avec les parents
- Des réunions régulières entre les parents, les enseignants, les conseillers et les autres membres du personnel de l'école sont importantes pour planifier des stratégies de classe pour l'élève atteint de trouble d'anxiété sociale.
Hébergement spécial
- Permettre à l'élève atteint de TAS d'arriver en retard s'il facilite la transition.
- Identifier un «endroit sûr» où l'élève peut aller s'il se sent dépassé; avoir un signal et une stratégie de sortie pour ces situations.
- Modifiez les méthodes pédagogiques si nécessaire, par exemple en expliquant une tâche en tête-à-tête avec l'élève.
- Si un étudiant manque beaucoup d'école en raison de l'anxiété sociale, permettez la réintroduction progressive à un rythme confortable pour l'étudiant.
- Avoir un temps prédéfini chaque semaine que l'étudiant peut parler avec un adulte de ce qu'il ressent et de ses peurs.
La source:
> Traitement de la timidité et de l'anxiété sociale en Australie. Les enfants et l'anxiété sociale.