Le terme de recherche fondamentale fait référence à l'étude et la recherche qui vise à accroître notre base de connaissances scientifiques. Ce type de recherche est souvent purement théorique dans le but d'accroître notre compréhension de certains phénomènes ou comportements mais ne cherche pas à résoudre ou traiter ces problèmes.
Exemples
Des exemples de recherche fondamentale en psychologie pourraient inclure:
- Une enquête pour savoir si les niveaux de stress influencent la fréquence à laquelle les étudiants se livrent à la triche académique
- Une étude sur l'impact de la consommation de caféine sur le cerveau
- Une étude évaluant si les hommes ou les femmes sont plus susceptibles de souffrir de dépression
- Une étude regardant comment les styles d'attachement chez les enfants de parents divorcés se comparent à ceux soulevés par les parents mariés
Remarquez dans tous ces exemples, le but de la recherche est simplement d'augmenter la quantité de connaissances sur un sujet, pas de trouver une solution pratique à un problème.
Cependant, comme le note Stanovich (2007), de nombreuses solutions pratiques aux problèmes du monde réel ont émergé directement de la recherche fondamentale. Pour cette raison, la distinction entre la recherche fondamentale et la recherche appliquée est souvent simplement une question de temps. Comme l' a fait remarquer le psychologue social Kurt Lewis: «Il n'y a rien de plus pratique qu'une bonne théorie».
Par exemple, les chercheurs pourraient mener des recherches fondamentales sur la façon dont les niveaux de stress ont un impact sur les étudiants sur le plan scolaire, émotionnel et social.
Les résultats de ces explorations théoriques pourraient conduire à d'autres études conçues pour résoudre des problèmes spécifiques. Les chercheurs pourraient d'abord observer que les étudiants ayant un niveau de stress élevé sont plus enclins à abandonner leurs études avant d'obtenir leur diplôme. Ces premières études sont des exemples de recherches fondamentales conçues pour en apprendre davantage sur le sujet.
En conséquence, les scientifiques pourraient alors concevoir des recherches pour déterminer quelles interventions pourraient le mieux réduire ces niveaux de stress. De telles études seraient des exemples de recherche appliquée. Le but de cette recherche est spécifiquement axé sur la résolution d'un problème réel qui existe dans le monde. Grâce aux fondements établis par la recherche fondamentale, les psychologues peuvent alors concevoir des interventions qui aideront les élèves à gérer efficacement leur niveau de stress dans l'espoir d'améliorer les taux de rétention dans les collèges.
Observations
Une chose importante à retenir de la recherche fondamentale est que ses applications possibles pourraient ne pas être évidentes tout de suite. Au cours des premières phases de la recherche fondamentale, les scientifiques pourraient même ne pas être en mesure de voir comment l'information tirée de la recherche théorique pourrait même s'appliquer aux problèmes du monde réel. Cependant, cette connaissance fondamentale est essentielle. En apprenant autant que possible sur un sujet, les chercheurs peuvent rassembler ce qu'ils ont besoin de savoir sur un sujet pour en comprendre pleinement l'impact.
«Par exemple, les premiers neuroscientifiques ont mené des recherches fondamentales pour comprendre le fonctionnement des neurones, mais les applications de ces connaissances n'ont été claires que plus tard, lorsque les neuroscientifiques ont compris comment ce fonctionnement neuronal affectait le comportement», explique Dawn M.
McBride dans son texte Le processus de recherche en psychologie . "La compréhension de la connaissance de base du fonctionnement neuronal est devenue utile pour aider les personnes ayant des troubles longtemps après que cette recherche a été achevée."
Aussi connu sous: Recherche pure ou recherche fondamentale
Sources
Lewin, K. (1951) La théorie des champs en sciences sociales; papiers théoriques sélectionnés. D. Cartwright (éd.). New York: Harper et Row.
McBride, DM (2013). Le processus de recherche en psychologie. Los Angeles: Publications SAGE.
Stanovich, K. (2007). Comment penser droit sur la psychologie: 8e édition . Boston, MA: Allyn et Bacon.