One est simplement un terme obsolète
À certains égards, c'est une question piège. Le trouble déficitaire de l'attention (TDA) et le trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH) sont, à proprement parler, la même maladie. De 1980 à 1987, ADD était le terme le plus souvent utilisé, mais maintenant l'American Psychiatric Association utilise le TDAH.
Types de TDAH
En 2013, le Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux, cinquième édition (DSM-5) a été publié et c'est la ligne directrice normalisée que les médecins et les cliniciens utilisent pour évaluer et diagnostiquer le TDAH .
Le DSM-5 décrit trois présentations distinctes pour le TDAH. L'utilisation du mot «présentation» est importante, car elle reflète le fait que le TDAH n'est pas fixe ou stagnant et que les symptômes du TDAH diffèrent d'une personne à l'autre.
Le terme «présentation» prend également en compte le fait que les symptômes peuvent varier chez une personne en fonction de l'environnement, tel qu'un nouveau cadre, ou lorsqu'il s'agit d'une activité intéressante. De plus, à mesure que le cerveau grandit et mûrit, les symptômes peuvent changer pour devenir moins visibles et plus internes. Cela signifie que les symptômes peuvent changer au cours de la vie d'une personne.
Voici les trois présentations du TDAH, selon le DSM-5:
TDAH, présentation principalement inattentive
Les symptômes de cette présentation, précédemment appelée ADD, sont principalement liés à l'inattention. Il n'y a pas de comportements hyperactifs ou impulsifs significatifs. Les personnes ayant cette présentation peuvent avoir du mal à prêter attention, à terminer les tâches ou à suivre les instructions.
Ils peuvent être facilement distraits, paraître oublieux, insouciants et désorganisés, et souvent perdre des choses. Contrairement à leurs amis hyperactifs, ils peuvent sembler plutôt lents et lents à répondre et à traiter l'information. Ils peuvent apparaître rêveur, spacey, ou se comporter comme s'ils sont dans un brouillard. Ils peuvent sembler timides ou retirés.
Ils ont souvent du mal à passer au crible l'information et à décider ce qui est important et ce qui ne l'est pas. Leurs symptômes sont moins évidents et perturbateurs par rapport à un individu avec des symptômes hyperactifs et impulsifs. Cela signifie que le TDAH pourrait être diagnostiqué plus tard dans la vie. En conséquence, ces personnes peuvent avoir du mal à l'école et être étiquetées paresseuses ou têtues. Cette présentation est plus fréquente chez les filles et les femmes , mais les garçons et les hommes peuvent l'avoir aussi.
TDAH, présentation principalement hyperactive-impulsive
Les symptômes de cette présentation sont principalement liés à l'hyperactivité et à l'impulsivité. Les personnes ayant cette présentation peuvent sembler agitées, agitées, hyperactives et impulsives. Par exemple, ils peuvent «agir avant de penser» ou «parler avant de penser» en lâchant et en interrompant les autres. Ils peuvent jouer et interagir bruyamment, avoir du mal à rester assis ou même rester assis. Ils peuvent parler excessivement et avoir du mal à attendre leur tour.
Les enfants avec cette présentation du TDAH peuvent sembler être toujours en mouvement, constamment en mouvement, courir, grimper, et ainsi de suite. À l'âge adulte, ils peuvent profiter d'exercices vigoureux ou de sports extrêmes. De plus, une personne qui présente une présentation hyperactive-impulsive ressent le besoin de se précipiter à travers les tâches afin de les réaliser le plus rapidement possible.
Cela entraîne souvent des erreurs dans les tâches comme les devoirs, les examens et les déclarations de revenus.
TDAH, présentation principalement combinée.
Comme son nom l'indique, les personnes présentant cette présentation présentent à la fois des symptômes d'inattention et d'hyperactivité-impulsivité.
> Source:
> American Psychiatric Association. Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux (5e éd.). 2013.