Exposition traumatique et stress post-traumatique chez les étudiants du collégial

L'exposition traumatique et le trouble de stress post-traumatique (TSPT) chez les étudiants et d'autres populations se produisent souvent ensemble. Au sein de la population générale, environ 8% des personnes souffriront du SSPT à un moment de leur vie. Les taux de stress post-traumatique chez les étudiants ne sont pas souvent signalés, en dépit du fait que plus d'un tiers des États-Unis entre 18 et 24 ans sont à l'université.

De plus, les étudiants des collèges courent également un plus grand risque de subir certains types d'événements traumatiques susceptibles d'entraîner un TSPT, comme une agression sexuelle .

Pour mieux déterminer les taux d'exposition aux événements traumatiques et de stress post-traumatique chez les étudiants, les chercheurs de plusieurs universités à travers les États-Unis ont étudié plus de 3000 étudiants de première année entrants dans deux universités publiques. Les chercheurs ont interrogé les étudiants sur les types d'événements traumatisants qu'ils avaient vécus, ainsi que sur la présence ou non de symptômes de TSPT .

Taux d'exposition aux événements traumatisants chez les étudiants collégiaux

Les deux tiers des étudiants ont déclaré avoir vécu au moins un événement traumatisant. Les événements traumatisants les plus courants étaient une maladie mettant la vie en danger et la mort subite d'un être cher, un peu plus du tiers des élèves indiquant avoir été exposés à ces événements à un moment de leur vie.

Environ le quart des élèves ont déclaré avoir subi une agression physique et / ou un accident / une catastrophe naturelle / un incendie. Sept pour cent des élèves ont subi une agression sexuelle. Les femmes étaient plus susceptibles que les hommes d'avoir vécu des événements traumatisants.

Taux de TSPT chez les étudiants collégiaux

Un peu moins de 10% des étudiants ont répondu aux critères du TSPT .

Sans surprise, le TSPT était plus fréquent chez les personnes exposées à une agression sexuelle ou physique. Encore une fois, les femmes étaient plus susceptibles de répondre aux critères du TSPT. Cela était probablement dû au fait que les femmes avaient également vécu plus d'événements traumatisants que les hommes, et plus les événements traumatisants se produisent, plus le risque de développer un TSPT est grand .

Obtenir l'aide dont vous avez besoin

Cette étude montre que le TSPT ne fait pas de discrimination. Bien que certains groupes de personnes courent un risque élevé de développer un trouble de stress post-traumatique, un événement traumatisant qui mène éventuellement à un trouble de stress post-traumatique peut arriver à n'importe qui. Cette étude montre également que le TSPT ne doit pas être un obstacle dans votre cheminement dans la vie. Même si de nombreux étudiants ont déclaré avoir été exposés à des événements traumatisants et au syndrome de stress post-traumatique, ils sont entrés au collège et ont poursuivi leurs objectifs. Si vous avez vécu un événement traumatisant, il est très important de demander de l'aide. La thérapie peut vous aider à avancer dans votre vie.

Il existe un certain nombre de traitements efficaces contre le TSPT , et le traitement du TSPT peut améliorer d'autres aspects de votre vie. Par exemple, si quelqu'un traite avec succès son trouble de stress post-traumatique, il constate souvent que d'autres troubles ou problèmes disparaissent également (bien que d'autres conditions puissent nécessiter des traitements spécifiques et ciblés). Trouver un fournisseur de soins de santé mentale peut être une tâche écrasante et stressante si vous ne savez pas où chercher.

Heureusement, il existe plusieurs sites Web qui fournissent des recherches gratuites pour vous aider à trouver des fournisseurs de soins de santé mentale appropriés dans votre région.

> Source:

Read, JP, Ouimette, P., White, J., Colder, C., & Farrow, S. (2011). Les taux d'exposition au traumatisme DSM-IV-TR et le trouble de stress post-traumatique chez les étudiants nouvellement inscrits. Trauma psychologique: théorie, recherche, pratique et politique, 3 , 148-156.