Les termes ADD et ADHD sont très répandus dans les médias, et même dans les conversations générales quand quelqu'un est oublieux ou a un "moment ADD". Certaines personnes craignent que le TDAH (trouble déficitaire de l'attention / hyperactivité) soit diagnostiqué trop fréquemment, ou que les enfants reçoivent des médicaments stimulants trop rapidement pour gérer un comportement difficile.
D'autre part, de nombreuses personnes s'inquiètent de la sous-identification du TDAH, ce qui peut entraîner des retards dans l'instauration du traitement ou l'absence de tout traitement. En conséquence, de nombreux enfants et adultes atteints de TDAH peuvent continuer à se débattre inutilement et courent un risque important de développer d'autres problèmes.
Comprendre les signes et les symptômes du TDAH
Si vous êtes un parent d'un enfant qui semble penser différemment, agir différemment et apprendre différemment des autres enfants - et vous vous demandez si le TDAH peut contribuer aux difficultés à la maison, dans les interactions familiales, à l'école ou dans les relations avec les pairs - Assurez-vous de parler avec votre pédiatre ou un autre professionnel de la santé qualifié . Il est également important de comprendre certains des signes et symptômes du TDAH. Beaucoup de parents ne sont pas toujours conscients que leur enfant souffre de TDAH, surtout si leur enfant n'est pas particulièrement hyperactif. Il est facile d'être pris dans la perception inexacte que tous les enfants atteints de TDAH sont hyperactifs, comme le lapin énergisant!
La vérité est que les enfants atteints de TDAH (et les adultes atteints de TDAH, aussi bien) forment un groupe hétérogène. Les symptômes du TDAH peuvent affecter les gens de différentes manières, selon des combinaisons variables et à des degrés divers. Non seulement le TDAH peut-il être très différent d'une personne à l'autre, mais les symptômes peuvent également fluctuer de façon significative en réponse aux demandes situationnelles.
En plus de cela, la façon dont les symptômes du TDAH apparaissent dans la vie quotidienne peut changer à mesure que l'enfant grandit et passe de l'école primaire à l'école secondaire, au lycée, puis au collège et au-delà. Si vous soupçonnez que votre enfant pourrait souffrir de TDAH, il est utile de vous renseigner sur les caractéristiques et les caractéristiques qui caractérisent souvent ceux qui souffrent du TDAH.
Vous renseigner sur le TDAH et vous sensibiliser aux façons dont le TDAH peut entrer en jeu dans la vie quotidienne d'un enfant vous permettra, ainsi qu'au médecin de votre enfant, d'évaluer plus précisément si le TDAH est présent ou non et de déterminer le meilleur plan d'action.
Inattention, impulsivité, hyperactivité
Les trois caractéristiques prédominantes qui caractérisent le TDAH comprennent les problèmes d'attention, d'impulsivité et / ou d'hyperactivité. Tous les enfants manifestent un certain degré d'inattention, des réactions impulsives et des comportements hyperactifs de temps en temps. Cependant, chez les enfants atteints de TDAH, les comportements ne sont pas appropriés à l'âge ou typiques des enfants du même âge qui ne souffrent pas de TDAH, et ces comportements peuvent nuire considérablement à la capacité de l'enfant de bien fonctionner à la maison et à l'école.
Voici des listes des types de comportements qui alertent souvent les parents de la présence possible du TDAH.
Gardez à l'esprit qu'il existe différents types de TDAH et que les enfants peuvent présenter diverses combinaisons de symptômes. Il peut également y avoir d' autres facteurs non liés au TDAH qui peuvent causer les problèmes. Encore une fois, si vous craignez que votre enfant souffre de TDAH, assurez-vous de parler avec votre pédiatre ou votre fournisseur de soins de santé qualifié.
Signes d'inattention
Un enfant qui se débat avec l'inattention:
- est facilement distrait, a de la difficulté à se concentrer et à rester concentré sur des tâches banales, passe de l'activité à l'activité, et affiche beaucoup de comportement hors-tâche
- d'autre part, l'enfant peut avoir du mal à se désengager et à attirer l'attention quand cela est nécessaire et devenir «trop concentré». Il se peut que l'enfant se concentre pendant des heures sur les jeux vidéo, par exemple parce que les jeux sont stimulants. l'intérêt de l'enfant et de détourner l'attention de cette activité est très difficile
- ne semble pas écouter quand on lui parle directement, semble "déconnecter" parfois, les rêveries peuvent apparaître comme si "dans un brouillard" ou "spacey"
- est inhabituellement oublieux, ne suit pas les instructions, perd des choses, est désorganisé dans la pensée et d'autres activités
- ne prête pas attention aux détails, fait des erreurs négligentes
- déteste ou évite les tâches qui nécessitent une concentration étroite
- a du mal à se lancer et à terminer des tâches, laisse des projets ou des corvées inachevés ou seulement partiellement, s'ennuie facilement, remet à plus tard
- a un mauvais sens du temps, est souvent en retard
- Dawdles peut traiter l'information lentement
Signes d'impulsivité
Un enfant qui se débat avec l'impulsivité:
- a de la difficulté à se maîtriser et à inhiber les réponses et les comportements
- agit avant de penser à travers les conséquences du comportement
- laisse échapper les réponses aux questions avant qu'elles ne soient complétées, parle hors de propos, laisse échapper des remarques sans tenir compte des conséquences sociales
- interrompt ou empiète sur les autres, aboutit à des conversations ou à des activités
- est impatient, a du mal à attendre son tour, a de la difficulté à retarder la gratification, "veut maintenant!"
- commence les tâches avant que les instructions ne soient complètement données, est négligent - préférant la rapidité à la précision à la fin des travaux scolaires, est trop impatient pour revenir en arrière et vérifier le travail
- peut chercher la stimulation en étant le clown de classe, prend des risques sans penser aux conséquences, peut être très sujet aux accidents
- a du mal à travailler en coopération avec d'autres, peut être très réactif dans les situations, est facilement provoqué et peut être rapide à la colère, a de la difficulté à gérer ses émotions, a une faible tolérance à la frustration
Signes d'hyperactivité
Un enfant qui se bat avec l'hyperactivité:
- a de la difficulté à réguler l'activité motrice, a une énergie excessive, est trop active
- se trémousse, se tortille et ne peut pas rester immobile, peut balancer les pieds dans la chaise, taper les doigts sur son bureau, ou se balancer d'avant en arrière sur deux pieds de la chaise
- court ou grimpe excessivement dans des situations où il est inapproprié, souvent en déplacement, semble être entraîné par un moteur
- a de la difficulté à jouer ou à s'engager dans des activités tranquillement, a tendance à être très bruyant et perturbateur
- se sur stimule et excité facilement, a du mal à s'installer
- peut afficher une hyperactivité de manière moins physique, comme être hyper-bavard, monopoliser des conversations pour que les autres ne puissent pas parler un mot, ou être hyper-social, un «papillon social», peut se sentir agité à l'intérieur
La source:
Arthur D. Anastopoulos et Terri L. Shelton, Évaluation du trouble déficitaire de l'attention / hyperactivité. Kluwer Academic / Plenum Publishers, New York 2001.