Déterminer l'efficacité du traitement sur le comportement
Les gens considèrent souvent la psychologie comme une science inexacte qui n'a pas les mêmes mesures ou valeurs que, par exemple, la chimie ou la biologie. C'est en grande partie une évaluation injuste, en particulier en ce qui concerne la recherche où les psychologues s'appuient sur la même preuve scientifique que n'importe quel autre chercheur.
L'un des moyens les plus courants de le faire est avec un modèle d'analyse connu sous le nom de conception ABA.
Il est utilisé à la fois pour l' analyse expérimentale du comportement (qui vise à établir des associations entre les situations et les comportements) et pour l'analyse du comportement appliqué (dans laquelle les techniques sont appliquées en fonction des principes d'apprentissage).
C'est une approche de la recherche utilisée populairement dans l'éducation, le conseil, la pathologie de la parole, et la recherche comportementale humaine et non-humaine. L'ABA est l'une des techniques que les psychologues utiliseront lorsqu'ils travaillent avec des enfants autistes.
Comprendre ABA Design
La conception ABA est un modèle convaincant simple à comprendre. Cela implique l'établissement d'une condition de base (la phase «A»), l'introduction d'un traitement ou d'une intervention pour effectuer une sorte de changement (phase «B»), puis l'élimination du traitement pour voir s'il revient à la ligne de base.
La conception ABA permet aux chercheurs d'évaluer l'efficacité d'un traitement. Si le comportement revient complètement à la ligne de base après le retrait du traitement, alors les scientifiques peuvent être assez confiants que le traitement fonctionne.
Si le même effet est rétabli après la réapplication du traitement, la confiance dans le traitement est grandement augmentée.
Exemples de conception ABA
Conception ABA dans l'un des différents modèles utilisés dans la recherche à sujet unique . La recherche à un seul sujet est celle dans laquelle un sujet - qu'il s'agisse d'un individu ou d'un groupe - sert de contrôle.
Il peut être utilisé pour tester rigoureusement le succès d'une intervention sur une personne, une école ou une communauté et fournir des mesures évaluatives quant à l'efficacité générale de cette intervention
Disons, par exemple, que nous menons une expérience pour déterminer l'impact des illustrations sur la compréhension en lecture chez les élèves de troisième année. Sous le modèle de conception ABA:
- Les élèves de troisième année commenceraient par lire un paragraphe textuel (la phase «A») et seraient testés pour évaluer leur compréhension en lecture.
- Le même groupe devrait alors lire un autre paragraphe, cette fois avec une illustration (la phase "B"), et être testé à nouveau.
- Pour compléter le modèle ABA, les étudiants recevront un autre paragraphe en texte seulement et seront testés une dernière fois.
Une revue des scores permettrait aux enquêteurs d'avoir un aperçu de l'impact de l'intervention, le cas échéant.
Principales caractéristiques de ABA Design
Le modèle ABA partage de nombreuses caractéristiques des autres méthodes de recherche à sujet unique:
- La conception ABA permet aux chercheurs d'obtenir des mesures répétées afin d'établir des modèles cohérents dans les comportements.
- Il permet aux chercheurs de mesurer le comportement avec précision dans des conditions contrôlées avec des valeurs cohérentes.
- Il se concentre sur la façon dont une seule variable influence le comportement plutôt qu'un ensemble de variables .
- Il ne s'intéresse pas tellement à la façon dont les résultats se comparent à la population générale, mais plutôt comment une intervention contrôlée affecte le sujet et le sujet seul.
ABAB Design
Une extension du modèle est la conception ABAB. Cela implique de mesurer la ligne de base (la phase «A»), d'introduire le traitement (la phase «B»), de retirer le traitement et de le réintroduire une dernière fois. Ceci est considéré comme un modèle de confirmation qui nous indique non seulement si un effet peut être répété mais aussi quel est cet effet.
Dans certains cas, l'effet peut être de courte durée et décroître avec le temps. Dans d'autres, il peut s'intensifier au fur et à mesure qu'un individu ou un groupe est exposé à ce traitement.
> Source:
> Byiers, B .; Reichle, J .; et Symon, F. «Conception expérimentale à sujet unique pour une pratique fondée sur des données probantes». Am J Speech Lang Pathol. 2012; 21 (4): 397-414; DOI: 10.1044 / 1058-0360 (2012 / 11-0036).