Liebowitz Social Anxiety Scale (LSAS)

L'échelle d'anxiété sociale de Liebowitz (LSAS) est une échelle auto-évaluée de 24 items utilisée pour évaluer comment la phobie sociale joue un rôle dans votre vie à travers une variété de situations. Le LSAS a été développé par le Dr Michael R. Liebowitz, psychiatre et chercheur.

Comment le LSAS est administré

Chaque élément du LSAS décrit une situation à propos de laquelle vous devez répondre à deux questions.

D'abord, vous devez répondre à quel point vous vous sentez anxieux ou craintif dans la situation. Cet article est évalué en utilisant une échelle de likert de 4 points:

Ensuite, vous devez répondre à quelle fréquence vous évitez la situation. Cet article est évalué en utilisant une échelle différente de 4 points:

Si une question décrit une situation que vous ne rencontrez pas habituellement, on vous demande d'imaginer comment vous réagiriez en cas de situation. Toutes les questions sont répondues en fonction de la façon dont les situations vous ont affecté la semaine dernière. Voici quelques exemples de situations du questionnaire:

Informations fournies par le LSAS

Le score LSAS est noté en additionnant les notes de l'article. Voici les interprétations suggérées pour différentes plages de scores. Comme avec n'importe quel instrument d'auto-évaluation, les scores sur le LSAS doivent être interprétés par un professionnel de la santé mentale qualifié et suivi d'une entrevue diagnostique complète pour le trouble d'anxiété sociale (TAS) lorsque cela est justifié.

Précision du LSAS

Des études ont montré que le LSAS est un moyen efficace et rentable d'identifier les personnes souffrant de dépression saisonnière.

Sources:

Rytwinski NK, DM Fresco, Heimberg RG, et al. Dépistage du trouble d'anxiété sociale avec la version autodéclarée de Liebowitz Social Anxiety Scale. Dépression et anxiété. 2009; 26 (1): 34-8.

Baker SL, Heinrichs N, Kim HJ, Hofmann SG. L'échelle d'anxiété sociale Liebowitz en tant qu'instrument d'auto-évaluation: une analyse psychométrique préliminaire. Recherche comportementale et thérapie. 2000: 40 (6); 701-715.