Être dans le 99ème percentile
Vous entendez habituellement le terme groupe normatif, ou groupe de normes, dans les discussions sur les tests et les mesures. Il se réfère à l'échantillon de candidats qui sont représentatifs de la population à laquelle le test est destiné. Ce groupe normatif est censé représenter un hypothétique testeur «typique», celui qui représente le groupe testé.
Comment les groupes de normes sont utilisés dans les tests psychologiques
Lors de la conception d'un test de quelque chose, que ce soit la capacité académique ou les signes de dépression, il est important que les personnes qui passent le test comprennent le groupe qu'elles testent et sachent ce qui serait considéré comme normal dans ce groupe.
Ainsi, par exemple, les SAT sont un test standardisé du potentiel académique. Il est pris par les lycéens juniors et les personnes âgées à travers les États-Unis. Par conséquent, le groupe normatif pour les SAT serait un groupe aléatoire et interculturel d'étudiants américains du secondaire et du secondaire qui refléterait avec précision la diversité (et donc la moyenne) de ce groupe de candidats.
En psychologie, le groupe normatif pour un test de diagnostic de la dépression chez les 5 à 10 ans aux États-Unis serait un échantillon de 5 à 10 ans de divers groupes démographiques aux États-Unis.
Comment les tests normés sont-ils évalués?
Les tests normés sont évalués différemment des tests critériés. Les tests basés sur des critères sont le format type des tests que vous trouverez à l'école. Les questions ont de bonnes réponses et de mauvaises réponses et vos scores sont classés sur un score parfait.
En revanche, il n'est pas possible de "passer" ou "échouer" un test normatif.
Au contraire, il vous donnera des résultats en fonction de votre performance par rapport à un groupe normatif.
Prenez, par exemple, un test de QI, l'un des principaux types de tests normatifs. Les résultats des tests d'intelligence suivent généralement ce que l'on appelle une distribution normale, une courbe en forme de cloche dans laquelle la majorité des scores se situent près ou autour du score moyen.
Par exemple, la majorité des scores (environ 68%) de l' échelle Wechsler Adult Intelligence Scale -Que édition (WAIS-IV) ont tendance à se situer entre plus 15 ou moins 15 points de la note moyenne de 100.
Cela signifie qu'environ 68% des personnes qui subissent ce test obtiendront un score entre 85 et 115.
Percentiles comme une expression de performance
Vous pouvez également voir les résultats des tests normatifs présentés sous la forme d'un percentile. Ces percentiles sont basés sur une courbe en cloche, avec la "norme" tombant au milieu de la courbe, puis les plages de percentiles sont délimitées comme des écarts par rapport à la norme (soit au-dessus ou en dessous de la courbe). Si vous avez passé un test standardisé, comme le SAT, vous avez peut-être remarqué que vous avez obtenu un score qui était un nombre basé sur le nombre total de points que vous auriez pu recevoir, mais ce nombre a également été traduit en percentile reflète comment vous avez fait par rapport à d'autres candidats.
Plus vous vous éloignez de la norme, plus vous serez éloigné du 50e percentile. Ainsi, par exemple, un score SAT dans le 99ème percentile signifie que vous avez obtenu un score supérieur à 99% des autres candidats.